相同元音单词拼读对抗赛
将全z班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词(如：bike)，第一组的学生a应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音［ai］的单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生a站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。
做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生a说一个单词，由第二组的学生a答)，这样就成了对抗赛。
游戏的目的： 培养学生记忆单词，对音标的记忆能力，帮助学生初步掌握一个记忆单词的方法
游戏的准备：良好的输入，和其他游戏的准备工作。
游戏的具体操作：这个游戏可以说是这一百多个游戏里面最难的，最具有综合性的，但是在操作难度上是最大的，这个并不是老师，而是对学生。
游戏进行：
将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说出一个单词（如：bike ），第一组的学生a应立即站起来，说出一个含有相同元音，（即含有元音/ai/的单词），如：five ,说出词义并拼出来，说不出，说错词义，拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生a站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。
做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词（如第一组的学生说一个单词，由第二组的学生a答，这样就成了对抗赛）。
游戏，何谓游戏，其实就是快乐的教育，如果按照一些比较落后的法子，学生学的辛苦，教师教的累，就好象肉好吃，可是给你一块生肉，估计你有的只是恶心，但是如果加一些作料，然后煮熟就成了美味，而游戏的作用就在于此。
注意事项：（1）这个游戏可以说具有相当的难度，为什么这样说呢？如果学生能非常好的掌握，或者说我们老师能把这个游戏玩的非常好的话，那么我们的学生已经有了非常扎实的记忆单词的能力，他们也找到了记忆单词的方法，也有了一定的英语思维能力，所以我们的老师对待这个游戏的态度，不要持非常高的期望值。
2）时刻给学生奖励，给他们鼓励，给他们希望，让他们能够理解教师的希望；同时对于纪律的控制一定要严，良好的学习行为习惯永远是良好课堂的保证，也奠定了他们一生学习的基石。
冀教版小学英语三年级下册相同词首单词拼读比赛
四川省乐山市马边县。相同词首单词拼读比赛。游戏的目的 培养学生记忆单词的能力，同时也为以后学生 性学习打下了良好的基础。游戏的准备 这个游戏的准备呢，最好的途径是将我们学的具有典型意义的单词拿出来复习一遍。游戏的具体操作 这个游戏在教学中是属于综合性的游戏，比较适合在我们最后的复习中去用，那么我们在...
冀教版小学英语三年级下册教案
三。年。级。英。语。教。案。教。案。lesson 1教学设计。step 1定向 1.能听懂 会说 认读和书写词汇 farm,farmer,pig,cow,sheep 2.能理解并口头运用句子 what s this?it s a 3.能唱本课歌曲。4.乐于模仿，敢于开口。5.注意倾听，积极思考。st...
冀教版英语小学三年级教案下册
lesson 1 on the farm 1课时 一 教学目标 一 知识与技能目标 1.能听懂 会说 认读和书写词汇 farm,farmer,pig,cow,sheep.2.能理解并口头运用句子 what s this?it s a 3.能唱本课歌曲。二 情感目标 乐于模仿，敢于开口。三 学习策略目...