三年级上册语文素材 第八单元作文写作指导人教部编版

发布 2022-12-06 09:01:28 阅读 8901

人教部编版三年级上册第八单元作文写作指导。

导语:人教部编版小学三年级上册弟八单元作文习作指导:《那次玩得真高兴》。以下是马老师为你精心整理的写作指导,欢迎大家阅读参考!

习作要求】你平时喜欢玩什么?有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下,你当时是怎么玩的?

把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来。写好以后大声读一读,看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。和同学交流习作,跟他们分享你的快乐。

如果有让同学看不明白的地方,可以试着修改一下,让别人更明白。

习作指导】选取典型事例,这件事要有头有尾,结构完整。

写时要按一定的顺序写,如事情发展的顺序、倒叙等。

运用多种描写方法,如语言描写、动作描写、神态描写等。

要围绕题目中的“真高兴”来组织材料,不可偏题。

思路指引】小组讨论:

你平时喜欢玩什么?有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻?

看杂技表演、做游戏、逛庙会、打雪仗···

学校举办的活动、出去旅游···

回忆一下,你当时是怎么玩的?

地点:校园、家里、野外、公园……

时间:课堂上、课间、周末、假期……

人物:同学、老师、家长……

事件:讲故事、运动会、旅游……

感受:开心、喜悦、明白了……

1.抓住印象最深或最喜欢的一次来写。

2.抓住突出的人物写,写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。

3.在描写中要懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词。

4.叙述要完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点,把过程写具体。

5.写好自己,写出感受。

思路点拨】以下面范文为例。

中心思想:选取我们跟老师玩老鹰抓小鸡的游戏,突出了“我们”玩得非常高兴,表达了童真童趣。

写作提纲】开头:老师带我们到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。

中间:我们跟老师玩游戏的过程,大家都很高兴。

结尾:这个游戏很有趣,我们也很开心。

范文一:那次玩得真高兴。

今天,老师带我们去操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。

游戏开始了。一个同学扮“老鹰”,其他同学扮“小鸡”,老师扮演“老母鸡”。“老鹰”张开翅膀跑来跑去,心里想着怎样才能捉到“小鸡”。

突然,“老鹰”猛地一转身,扑向“小鸡”,“老母鸡”连忙张开双臂,用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老鹰扑向**,“老母鸡”就挡在**,机警地保护着自己的孩子。“小鸡”一个接着一个, 紧紧地跟在“老母鸡的后面,左躲右闪,逃来逃去,不让老鹰捉住。

今天,老师带我们去操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。

游戏开始了。一个同学扮“老鹰”,其他同学扮“小鸡”,老师扮演“老母鸡”。“老鹰”张开翅膀跑来跑去,心里想着怎样才能捉到“小鸡”。

突然,“老鹰”猛地一转身,扑向“小鸡”,“老母鸡”连忙张开双臂,用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老鹰扑向**,“老母鸡”就挡在**,机警地保护着自己的孩子。“小鸡”一个接着一个, 紧紧地跟在“老母鸡的后面,左躲右闪,逃来逃去,不让老鹰捉住。

范文二:那次玩得真高兴。

快乐的事像一颗颗珍珠,今天我就挑一颗最闪亮的给大家看看吧! 一次体育课上,体育老师让我们自由活动,我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。

冰冻游戏”,首先得确定一位同学当“猫”,来抓其他人。在游戏中,只要双手交叉搭肩,就算“冰冻”了,“猫”就抓不了了,但也不能随意奔跑走动,必须等一位同学拍他一下,他才能“解冻”,继续奔跑。

我们确定好了杨乐当“猫”,由她来抓我们。游戏开始了,大家像无头苍蝇似的到处乱跑。“猫”快要追上刘明了,刘明双手交叉搭肩,大喊一声“冰冻!

”“猫”也拿他没办法。才过了一会儿,许多同学都“冰冻”了。只听得刘明和程月大喊:

“救命啊!快来解冻我啊!”我飞奔而去,边跑边喊:

“我来救你们啦!”我跑过去双手一起拍过她俩的肩,她们一见我这副模样,哈哈大笑,差点忘记“猫”就在附近,要赶快“逃命”呢!③我也笑了起来……

“丁零零……”下课铃响了,欢乐的三十五分钟结束了。虽然我们都满头大汗,但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在我们心中涌动,笑声在操场上回荡!

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