三年级上册第八组习作学习旅程（学生版）
义务教育课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂。
江苏省南京市溧水县实验小学蒋岭。
三年级的小朋友们，你们好！时间在慢慢中过渡了，不知不觉中，我们一起走到了学期的结束。在这一个学期的习作学习中，蒋老师与小朋友们一起**、研究、学习、掌握、运用了许多的写作方法，我也一直坚信着：
“一分耕耘一分收获”！还记得开始写作文的时候，我说过这样的一句话：“简单那地说，写作文就是将小朋友们将自己平时看到的、听到的、想到的用自己手中的笔记录下来的文字。
”回顾自己一个学期的习作历程，自己收获了哪些？进步了哪些呢？为了考察大家的写作水平，今天我们再次步入 “作文列车”，检验一下自己这个学期的所得，让我们一同去感受写作的乐趣吧！
还等什么？赶快跟上吧！
学习旅程第一站——“作文列车”对对碰。
本次习作写什么呢？
蒋老师：小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧 ——
这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。
写完后，把不满意的地方改一改。另外，建议你把这个学期的习作整理一下，保存好。
现在，清楚了吧，本次习作的内容是—— 自由作文）
本次习作的要求：
蒋老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，对于我们已经练习了一个学期的三年级学生来说，下一步就是要了解本次习作的要求，做到心中有数，手中写起来就顺畅。那么，本次习作有什么要求呢？
1．作文的内容不限，人、事、景、物、想象世界等都可以写，体裁也不限，散文、诗歌、童话等也可以。
2．完成习作后要修改，注意使用一些正确的修改符号。
确定自己要写的内容：
蒋老师：亲爱的小朋友们，本次习作是一次自由作文，目的是在学期末给小朋友们提供一个更为自由的表达机会。如果我们选择不好的，会不知道从**下笔去写呢？不用着急，跟我一起慢慢想。
三年级上册第八单元习作 自由习作
热带风暴 是我们家乡刚造的一座水上乐园，我一直非常想去。早晨，我妈妈说下午要带我去那，嘿，我别提多高兴了。吃过午饭后，天突然下起了倾盆大雨，急得我像热锅上的蚂蚁 团团转。该睡午觉了，雨还在下着，于是我就对牙齿仙女许了个愿，据说牙齿仙女能实现任何愿望，我就许了 希望下午是个晴天 的愿望。然后我就 午睡...
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