4、“六一”节，小朋友穿得花花绿绿像蝴蝶。
五、 阅读短文，完成练习。
一 ）牛顿在暴风雨中（24%）
牛顿的头发被暴风雨吹得乱蓬蓬的，浑身都被雨水淋透了。他像个疯子般不停的在风雨中向上跳着，身子有时候（像、向）这风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下起点与落点之间的距离，用石块刻在墙上。
有几次他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就（像、向）一只蝙蝠。
牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从来没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把它刮多远？他要了解风力。
1、 划去括号里不正确的字。（2%）
2、 用“——划出牛顿在暴风雨中是怎样做的句子，用“ ”划出他为什么这样做的句子。（4%）
3、 圈出六个牛顿在暴风雨中的动词。（6%）
4、 照样子改写句子。（3%）
例：牛顿的头发被暴风雨吹得乱蓬蓬的。
暴风雨把牛顿的头发吹得乱蓬蓬的。
牛顿的浑身都被暴风雨淋透了。
5、 换部首组字并组词。（6%）
蝙。6、 照样子把句子写具体。（3%）
例：爸爸寻找牛顿。
爸爸弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，东走走，西转转地寻找牛顿。
牛顿了解风力。
二）生日猫咪（16%）
我八岁生日那天，奶奶送我一只“生日猫咪”，这只“生日猫咪”是蜡制的，非常漂亮，特别神气。生日猫咪全身是奶黄色的皮毛，中间夹着棕褐色的花纹。它的头颈里套着一根翠绿色的项链，那上面还打着一只橘红的蝴蝶结，实在美透了。
她竖着两只尖耳朵，瞪着一对闪着蓝光的大眼睛。嘴角边横起几对胡须，挺着胸脯，一条长尾巴翘得半天高，太精神了。生日猫咪的脑壳里藏着一支蜡烛，点燃后，光亮的火苗一跳一跳的，它似乎在对我说：
“祝你生日快乐！”他真是逗人喜欢。
1、 写出下列词语在短文中的意思。（2%）
1)似乎。2)美透了。
2、短文是围绕这句话的意思来写的。（2%）
3、作者从猫咪的和（ ）的色彩，具体描述它的漂亮；再从猫咪外形的和的特点，突出它的神气。（5%）
4、在短文中圈出表示颜色的词。（4%）
5、用浪线划出文中的一句拟人句。（3%）
六、 作文。
假如你有一对翅膀，你会干什么？展开你的想象，去尽情描绘吧！（30%）
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