姓名。一、词组 一眼清泉一潭泉水一层青苔一束金光一串珍珠
蒙蒙细雨增添生机一阵清香密密的树叶轻快的翅膀。
乌黑光亮的羽毛光彩夺目的春天碧绿的大圆盘
剪刀似的尾巴挨挨挤挤的荷叶嫩黄色的小莲蓬
金色的光斑弯弯曲曲地穿过黑里透绿的青苔
朴素的花环美丽的珍珠泉银色的光斑
二、近义词、反义词
1、近义词：
俊俏—俏丽聚拢—聚集生机—生气掠过—横过光景—风景
等闲—平常清香—芳香破裂—**姿势—姿态仿佛—好像
2、反义词：偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋
三、课文分析。
一）《燕子》这篇课文描写了___的燕子，表达了作者对春天的。
1、佳句欣赏。
1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这句话采用___的修辞手法，构成了一幅繁花似锦、春意盎然的景色。
2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！
这是一个比喻句，文中把细线比作___把燕子比作___这样打比方的好处是：使句子更加 。
（二）《咏柳》是唐代诗人的作品。“咏”的意思是___诗人通过描写___表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
春日》的作者是宋代诗人___诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对___喜爱和赞美之情。
（三）《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。
1、段落：第一段里“一……就……”说明荷花。
2、句子赏析：
1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作突出了荷叶的特点。“挨挨挤挤、一个个”说明碧绿”写出了荷叶的___大圆盘”写出了荷叶的___这句话写出了荷叶旺盛的生命力。
2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中的“冒”字用得好，说明了荷花___
3）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这是一组___这句话中用“两三瓣儿”、“嫩黄色”、“展开”、“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的___花芯的___以及花的样子，十分生动形象。
3、生字：“莲蓬”两个都是___结构的字。“蜓”共有___笔， 第十一笔是___
第二单元 姓名。
一、近义词：
鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑
特殊——特别疲劳——疲倦注视——凝视
寻找——搜寻裸露——暴露锋利——锐利
二、反义词：
机灵灵活特殊——（
鲜艳容易消失。
陡峭舒适坚硬——（
三、多音字（写出拼音）。
尽___尽力） 缝___缝补） 卷___卷走）载___运载）
___尽管细缝） _试卷记载）
四、同音字。
jiāncuì shyù lí
）强清（ ）特（ ）忧明。
）锐绿 （ 服 （ 言 （ 田。
八、课文分析：
一）《翠鸟》
1、第一自然段主要写了翠鸟的（ ）抓住了翠鸟的这四个方面来写的。
2、第。二、三自然段主要写了翠鸟的动作特点主要包括：
1）（ 清脆；（2）（ 快。
二）《燕子专列》
1.课文讲述的是人们___燕子的感人至深的故事。
2.听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ 严寒，（ 漫天飞舞的大雪，（ 冻得坚硬的山路，（ 寻找冻僵的燕子。
“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的（ ）之情，以及人们不畏（ ）拯救燕子的高贵品质。
三）《一个小村庄的故事》告诉我们：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。
生字：“葱”字的拼音是___第八画是___裸”字的部首是___音序是___
第三单元 姓名。
一、近义词。
赶快——（奇怪劝告——（
本事——（盘缠帮助——（
害怕——（孤单要求——（
称赞——（恰好——（
二、反义词。
接受——拒绝害怕——勇敢熟悉——陌生严肃——和蔼。
三、多音字（根据括号里的词语，在横线上填上拼音。）
钻___钻石） 便___方便） 结___结实）
___钻研便宜结束）
教___教师） 角___角度） 更___更加）
___教书角色三更半夜）
四、同音字组词。
遇（ ）预（ ）弓（ ）公（ ）剑（ ）
寓（ ）愈（ ）工（ ）宫（ ）箭（ ）
五、课文分析：
1、《亡羊补牢》 亡： _补：__牢： _
亡羊补牢”的意思是亡羊补牢》这则寓言告诉我们。
2、《南辕北辙》 辕辙盘缠：__
南辕北辙”比喻。
3、《惊弓之鸟》
1）“它飞得慢，叫的声音很悲惨。”
“飞得慢”，因为叫的声音很悲惨”，是因为它一听到弦响，心里很害怕，就它一使劲，伤口就掉了下来。
2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（ ）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中（ ）掉下来。
4、《画杨桃》
他对我要求很严，经常叮嘱我。
老师的最后一段话告诉我们做事情要。
第四单元 姓名。
一、形近字
赛（ ）忧（ ）梭（ ）截（ ）慕（ ）
寒（ ）犹（ ）俊（ ）栽（ ）幕（ ）
二、多音字。
奔___奔跑） 露___露马脚） 校___学校）
___投奔露珠校对）
量___重量） 参___参加） 折___折本）
___测量参差折磨）
人参折腾）
三、同音字
yōubmb
）伤学羡竟。
）秀斗内须
4、课文分析：
1、《和时间赛跑》
读课文第八自然段，回答问题：
1）“我”着急什么？悲伤什么？
“我”着急悲伤。
2）“我”又高兴什么？快乐什么？
“我”高兴、快乐是因为。
2、《检阅》
“这些小伙子真棒！”说明人们赞扬了博莱克，而且赞扬了同学们心灵。
课文告诉我们应关爱 ，尊重每一个人平等的权利。
3、《争吵》
两人同时说：“我在外面等你！”
“我”说这话的含义是而克莱谛说这话的含义是。
“终于挨到了放学”中的“挨”读 ，表现了我的犹豫、矛盾。
第五单元 姓名。
一、近义词
迅速羞愧索性——（
稚拙啜泣霎时——（
干涸索取阻止——（
三年级下册课文内容
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三年级上册课文内容复习
第一单元 上 1 诗句积累。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这是唐朝诗人胡令能的作品，描写了一个小孩认真学钓鱼的情景。2 先按课文内容填空，再按要求作答。1 我站在天都峰脚下抬头望 啊，峰顶这么高，在 云彩上面 哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎...
三年级下册课文内容填空
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