第一单元（上）
1、诗句积累。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”这是唐朝诗人胡令能的作品，描写了一个小孩认真学钓鱼的情景。
2、先按课文内容填空，再按要求作答。
1）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在（云彩上面）哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是（从天上挂下来的），真叫人发颤！
这段话摘自课文《爬天都峰》，写出了天都峰的高和陡两个特点，我能分别用“——和“~~画出表现这两个特点的词句。
2）这时候，窗外（十分安静），（树枝不摇了），（鸟儿不叫了），蝴蝶停在花朵上，好像都在（听同学们读课文）。最有趣的是，跑来（了几只猴子）。这些（山林里的朋友），是那样（好奇地听着）同学们读课文。
这段话摘自课文《我们的名族小学》，请用“——画出中心句。
第二单元。1、根据课文内容填空。
1）本单元的课文中，我们认识了（爱诚实的孩子的）的列宁、（爱护青少年）的高尔基、（聪明好问）的李四光和（诚实守信）的宋庆龄。其中令我印象最深的是（高尔基），因为（高尔基对青少年十分关心与爱护）。另外，（李四光）给了我很大启示：
（学习要善于发现问题、善于动脑）。
2）李四光是我国著名的（地质学家）。他小时候对一块大石头发生了兴趣：（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢）?直到他长大后到英国学习，才明白（冰川可以推大巨大的石头旅行几百里甚至上千里）。
2、按课文填空，再按要求作答。
公园里有一棵（高大的）白桦树，树上有三只灰雀，两只（胸脯是粉红的），一只（胸脯是深红的）。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常（惹人喜爱）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只（欢快的）灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
这段话先描写（三只灰雀的外形特点），再写列宁喜欢灰雀。
第四单元（上）
根据自己的理解和积累填空。
1、植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
2、列文虎克的“玩具”是显微镜，就是将一片放大镜固定，另一片放大镜可以随意调节。他用“玩具”看到了一个“小人国”，“小人国”里的“居民”其实就是微生物。
3、为了验证蜜蜂辨认方向的能力，“我”把蜜蜂带到离家两里多路的地方，然后放飞，途中推测蜜蜂找不到家了，结果绝大多数蜜蜂准确无误地回到了家。由此可以证实，蜜蜂认路的本领是一种无法解释的本能。
4、列文虎克发现了微生物，牛顿发现了地球有吸引力，瓦特发明了蒸汽机，鲁班发明了锯子，爱迪生发明（发现）了电灯。
第五单元。1、词语解释。
形态各异：形容形态多样，各不相同。
名扬中外：名气由中国传到国外，形容名气很大。
日夜兼程：形容白天黑夜不停地赶路。
风尘仆仆：比喻旅途劳累。
2、根基自己的理解和积累填空。
学习了本单元，我们认识了孔子、老子、李春、张择端等人物。请写出印象深刻的两个人物，并写出留下了什么样的印象：
孔子勤学好问有礼貌。
张择端才华横溢大画家。
3、细读课文片段或按要求作答。
1）、走在街上的，是来来往往，形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大，别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
这段话摘自《一副名扬中外的画》。是围绕“走在街上的，是来来往往，形态各异的人”这句话来写的。
从**可以看出画面上的人都非常小？请用“——画出来。
请用“有的……有的……有的……”写一句话。
上体育课了，同学们有的跳绳，有的跳高，有的跳远。
2）、这种设计，在建桥史上是（一个创举），既减轻了流水（对桥身的冲击力），使桥不容易被大水冲毁，又减轻了（桥身的重量），节省了（石料）。
请写出反义词：减轻——（加重）节省——（浪费）
这种设计的优点，一是坚固，二是节省石料。
第六单元。1、根据对课文的理解和积累作答。
1）、本单元，我们学习了唐朝诗人（李白）写的《望天门山》和宋朝使人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。苏轼的诗中把西湖比作西子。
2）、本单元的课文中，向我们介绍了富饶的西沙群岛，美丽的小兴安岭，以及被称为“东方之珠”的香港。我还知道祖国其他风景名胜，比如长江三峡、桂林山水。
3）、我喜欢冬季的小兴安岭，因为我没看过下雪，那里的雪景一定很美丽，我向去看看。
2、按课文填空，再按要求作答。
西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比：有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
这段话是围绕西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比这句话写的。
请用“——画出这段话中表示颜色的词。
西沙群岛海水五光十色，瑰丽无比是因为：海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
第七单元。根据自己的理解填空。
学了本单元的课文，我们很受启发，读了《科里亚的木匣》，我们懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大，周围的一切都在起变化。《陶罐和铁罐》告诉我们谁都有长处和短处。《矛和盾的集合》告诉我们要善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
第八单元。1、根据自己的理解和积累填空。
1）《掌声》一课中，英子是一位残疾儿童，她在故事会上赢得了同学们的掌声，她永远不会忘记那掌声，因为掌声给了她极大的鼓励，使他鼓起勇气微笑着面对生活。
2）女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”这是小女孩回答教育家的一句话，说出了这次试验成功的原因。
2、按课文填空，再按要求作答。
我（紧紧地）拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们（棒棒糖），还送给我们（善良）、（仁爱）、（同情）和（体贴），以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
这段话摘自课文《给予树》。请替那个小女孩写几句感谢的话：亲爱的小姐姐，感谢你帮我实现了我盼望已久的愿望，这个洋娃娃伴我度过了一个愉快的圣诞节。
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