三年级科学第二学期期末教学质量检测试卷。
时间：40分钟。
同学们请注意：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
一、 填空题。
1、植物的根能够吸收土壤中的和 ,满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
2、凤仙花的身体由六部分组成，分别是根。
和种子。3、绿叶依靠提供的能量，利用和 ，能制造出。
和 。这个作用叫光合作用。
4、蚕的生命周期全程大约56天，经历了。
四个阶段。5、人在一生中长得最快的两个时期是： 和
6、水在自然界中有三种不同的形态，分别是 ， 和 。
7、水变成水蒸气的过程叫做 ，空气中的水蒸气冷却成小水珠，这种现象叫做 。
8、蚕在生长发育过程中有一个重要的现象，幼年期和成年期的样子很不相同，这种形态变化叫做 。
9、常用的温度单位是 ，用符号表示，我们常用
来测量人体的温度。
10、不同的植物种子，它们的等各不相同的。
11、植物的茎具有植物及运输和的作用。
二、判断题。
1、凤仙花成熟后，每个凤仙花的果实有1~2粒种子。
2、植物生长需要的养料主要靠植物的根从土壤中吸收。
3、当蚁蚕快要从蚕卵里出来的时候，蚕卵是黄色的。
4、蚕的生命周期一般在半年左右。
5、蜗牛是用产卵的方式来繁殖的。
6、动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。
7、在冬天的水面上能看到水蒸气，但是夏天的水面上不能看见水蒸气。 （
8、在碎冰里加一些食盐，可以使碎冰的温度降低。
9、一块磁铁摔成两段后，每半段磁铁仍有两个磁极。
10、磁铁上磁力最强的部分叫磁极。
三、选择题。
1、冬天，在打开锅盖时常常可以看到“白气”，这是 。
a、锅内的水分变成的水蒸气b、锅上方和周围有水蒸气
c、锅内的水蒸气冷却形成的小水滴。
2、凤仙花发芽需要的条件是 。
a、肥料和温度 b、阳光和土壤 c、水分、温度和空气。
3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了 。
a、支撑植株 b、美观c、能最大限度地接受太阳光。
4、下列动物中，由妈妈直接生下来的是 。
a、狗b、苍蝇c、青蛙。
5、读温度计指示的温度，眼睛应该 。
a、俯视b、平视c、仰视。
6、下列用品中，能找到磁铁的是 。
a、电灯b、**机c、电筒。
7、凤仙花种子萌发后最先长出来的是 。
a、根b、茎c、叶。
8、零下10摄氏度可以写成 。
a、10b、－10c、＋10℃
9、磁铁两端只标有a、b符号，用a端去接近小磁针的s极，发现是相吸引的，那么a端是 。
a、北极b、南极 c、n极。
10、使用指南针观察方向的时候，我们要避免对指南针的影响。
a、铜器b、温度 c、铁器。
四、连线题。
1、 云、雾水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上
露水蒸气受冷凝结而成的小水滴，漂浮在空中
霜、雪水在0℃以下凝固而成。
冰水蒸气在0℃以下受冷变成的冰晶。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2、用连线的方法表示根、茎、叶的作用。
根光合作用。
茎吸收水分和养料，固定植物。
叶输送水分和养料。
五、图形题。
1、画出小车的运动方向：
师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
2、给下列形状的磁铁取个名字：
3、下图中的仪器叫它的作用是。
4、读出或写出下列温度计的读数。
读作： 读作： 写作： 写作：
六、简答题。
1、把一只小老鼠关在密闭的玻璃罩内，放到阳光下，为了使小老鼠短时间内不死亡，你有什么办法？
2、有一块磁铁，没有标明磁极，你有什么办法确定它的南北极？（至少写出两种方法）
3、在做研究植物根的作用的实验时，如图，试管中的水量会发生怎样的变化？这个。
实验能证明什么？
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