二、基础知识。
1、有错别字的一组词语：（
a、盘缠魏国 b、后诲截肢 c、局面羡慕 d、既然把式。
2、一字组多词。
箭承纠劝。3、在括号里填上合适的词语，再读一读。
温和的（ ）舒适的（ ）熟悉的（ ）愤怒地（ ）准确地（ ）
和颜悦色地（ ）跑得（ ）燕子飞得（ ）气得（ ）
4、把下面的成语补充完整，并选成语填空。
）览（ ）书 （ 踏（ ）地专（ ）致（ ）一举。
百（ ）百（ ）竭（ ）全（ ）
1）叔叔从小所以知识面很广。
2）他射箭总能真可谓是射箭能手啊！
5、把句子改成陈述句。
1）说谎，不是自欺欺人吗2)你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
6、照样子，用带点的词语造句。
1）老师的神情变得严肃了。
2）他不是故意弄脏的的本子的。
三、阅读与积累（31）
1、把下面的格言或谚语补充完整。（6分）
1）花有人无。
2冰在薄处裂。
3）将课外收集的其中一句有关珍惜时间的格言或思想方面的谚语写下来：
2、根据课文内容，判断对错，对的打“√”错的打“×”4分）
1）《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（
2）“亡羊补牢”的“牢”指的是“养牲畜的圏”。（
3）“亡羊补牢”的“亡”指的是“死亡。
4)“南辕北辙”的“辙”意思是“车轮压出的痕迹”（
3、阅读课文选段，完成练习。（4分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该。
1）根据课文内容，把语段补充完整。（2分）
2）结合自己的实际，说说你从老师的话中获得了什么启发，请写一写。（2分）
4、阅读短文，完成练习。（17分）
欲速不达。故事发生在春秋时代。有一次，齐景公去海边玩儿，一名驿使从都城飞马赶来，向齐景公报告说：
“丞相晏婴病重，危在旦夕，请大王火速赶回，否则难以见上最后一面了。”，他听了，立即叫人选了最快的马，最好的车把式，赶快返回都城。
车把式扬鞭赶路，刚跑出不远，景公嫌太慢，就夺过鞭子，自己赶起来。
又跑了一段路，他还嫌慢，就干脆跳下车，撒腿就跑起来。
跑啊，跑啊，景公累得喘不过气来，最后终于支撑不住了，倒在地上，大家只好把他抬回都城去。
齐景公过于急于求成，反而不能达到目的。
1）给下面的字组词，再写一个同音字并组词。（6分）
反式。fǎnshì
2）齐景公为什么要急着赶回去都城？在文中找到说明原因的句子，用“ ”画出来。
3）故事的结果如何？为什么会有这样的结果？请用自己的话简单说一说，并写下来。
4）读了这个则故事，你知道“语速不达”这个成语的意思了吗？请在文中找到它的解释，写下来： 。
5）下面的成语故事你知道吗？请补充完整。（4分）
）滴（ ）穿 （ 舟（ ）剑 （ 底（ ）蛙 （ 耳（ ）铃。
四、习作（20分）
在学校里，你和你的同学之间发生过矛盾吗？你当时是怎么处理的？仿照《争吵》一文，自拟题写一篇习作，要求：把事情的经过写具体，语句通顺，字数不少于。
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白云区小学二年级下册第。一 二单元试卷。一 实践 5分 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。动手查字典 用部首查字法诗中没有学过的字。二 听力 16分 1 我能把老师读的词语写下来。12分 2 我能认真听，把老师读的句子 4分 1 玫瑰花开了。2 凤凰花开了。...
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