教学目标：1、进一步巩固三位数乘一位数的计算方法，会熟练计算，并且能根据解决一些实际问题。
2、进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
教学重难点：
教学重点：熟练计算三位数乘一位数。
教学难点：灵活解决实际生活问题。
教学准备：补充习题。
教学过程：一、口算。
一、列竖式计算。
二、想一想，下面各题的积是几位数，大约是多少？
三、解决问题。
1、学校乐器队有30人，舞蹈组的人数是乐器组的2倍，合唱组的人数比舞蹈组多18人，舞蹈组有多少人？合唱组有多少人？
2、向阳花园新建了8撞楼，每撞住104户，每户平均有3人，这个小区一共可以住多少人。
3、有3捆字典，每捆5本，每本字典14元，买这些字典一共要多少元？
4、有6箱乒乓球，每箱有30盒，每盒有20个，一共有多少个乒乓球？
5、小明买了5只乒乓球拍，付出100元，营业员找回他15元。每只球拍多少？
6、一件上衣128元，比一条裤子价钱的3倍少22元，这条裤子多少元？
7、学校组织学生**电影，上午去了360人，下午还要去2批，每批318人，你估计今天看电影的学生大约有多少人？学校给学生准备了1000张票，够吗？
箱苹果的价钱等于6箱桔子的价钱，一箱苹果21元，一箱桔子多少元？
9、每人每天可以收集树种8千克，照这样计算，三年级有4个小组，每个小组8人，一天共收集树种多少千克？你能用两种想法来做吗？
10、小明沿着长方形的操场跑了4圈，用了6分钟，已知小明每分钟跑150米，那么操场的周长是多少米？
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
11、期中考试中考试成绩最好的同学和最差的同学共考了124分，考得最好的同学的分数正好是考得最差同学得分的3倍，两个人各考了多少分？
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。12、书架上下两层共放有120本书，如果从上层拿15本到下层，则两层书架上的书同样多。
上下两层原来各有多少本书？(能否用两种不同的想法做呢)
苏教版三年级数学 重点单元复习 乘法 反思
课前思考 这部分内容进一步巩固学生计算三位数乘一位数的技巧和能力。在整理与复习部分，发现学生的估算意识不强，估算能力也很薄弱，所以本课对学生的进一步进行估算训练。解决实际问题是本节课的重点，希望通过这些练习，能进一步提高学生数学思考的能力和解决实际问题的能力。课后反思 学生能正确进行口算和笔算，解决...
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三年级的孩子就要进行期末考试了，那么在语文复习阶段，同学们应该怎样做呢？小编建议同学们一个个单元逐一复习。下面小编整理的苏教版三年级下册单元复习重点，希望对您有帮助。苏教版三年级下册第三单元复习重点。一 要掌握的词语。1.藏民。春耕。动员。平平展展。同胞。糊涂。感激。尽心尽力。地区。段落。翻译。埋怨...
三年级数学复习重点
一 填合适的单位。1 一粒大米长约4 2 妈妈的身高是160 3 一把尺子厚2 4 看书时眼睛离书本约30 5 教室的门高2 6 一块玻璃的厚度约3 7 我把跳高的横杆又升高了5 8 我一次跳8 5 9 我参加了42 的马拉松比赛。10 每圈跑道长250米，4圈是1 11 我参加了800 的长跑比赛...