三年级数学下册《简单的小数加减法》教学设计。
安远中心小学赵晓燕。
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（数学）三年级下册95-96页。
教学目标：1、知识技能：理解和掌握简单小数加、减法的计算方法。
2、数学思考：在尝试计算过程中，培养学生**计算小数加减的方法，以及学生的抽象概括能力和迁移类推能力。
3、问题解决：应用小数加减法解决实际问题。
4、情感态度：通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。
教学重难点：
1、会正确计算一位小数加、减法，知道小数点对齐就是相同数位对齐。
2、在计算过程中体会算理，加深对小数加减法方法的理解。
教学方法：尝试教学法。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、基本练习。
1、笔算下面各题。
观察并思考：计算整数加减法时，要注意什么？
师生共同小结：
1）相同数位对齐。
2）从低位算起。
3）哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。（满十进一）哪一位上的数不够减，向前一位借1。（退一作十）二、导入新课。
揭示课题：简单的小数加减法。
三、进行新课。
1、出示尝试题。
买一支自动铅笔和一块橡皮一共需要多少钱？
自动铅笔比橡皮贵多少钱？
2、学生尝试列式：1.5+0.7= 1.5-0.7=1）自学课本。
2）尝试练习。
3）学生讨论。
4）教师讲解。
四、再次尝试。
五、课堂练习。
1、去逛逛文具店。
2、吃西瓜比赛。
3、逛书店。
4、改错题。
5、拓展：5＋0.4= 3－0.2=
6、算一算：营养早餐一共需要多少钱？
六、课堂小结。
今天这节课，你学到了什么？
三年级数学《简单的小数加减法》
其实也没有什么特别的。光景好时，决不过分乐观 光景不好时，也不过度悲观。工小 黄静。教学内容 三年级下册第104 105页的内容。教材简析 简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加 减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物情境。学生能根据自己的生活经验提出问题并解决问题...
三年级数学《简单的小数加减法》
假如单以金钱来算，我在香港第。六 七名还排不上，我这样说是有事实根据的。但我认为，富有的人要看他是怎么做。照我现在的做法我为自己内心感到富足，这是肯定的。工小 黄静。教学内容 三年级下册第104 105页的内容。教材简析 简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加 减法和初步认识一位小数含义的基础上教...
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以往我是百分之九十九是教孩子做的道理，现在有时会与他们谈生意 但约三分之一谈生意，三分之二教他们做人的道理。因为世情才是大学问。工小 黄静。教学内容 三年级下册第104 105页的内容。教材简析 简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加 减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟...