（一）语言知识目标：
复习巩固26个英语字母； 学习110个单词。其中要求达到四会(听，说，读，仿写)的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。
二）语言技能目标：
能根据听到的词语识别或指认**或实物。
能听懂简短的课堂教学指令。
能根据指令做事情，如做动作、涂颜色等。
能跟随录音模仿说英语。
能说唱本册教材的歌曲和歌谣。
能用英语做简单的游戏。
能在录音和**的帮助下表演本册教材学过的故事或对话。
能看图识字。
能拼读单词、背写部分单词。
能借助**阅读课文、句子。
能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。
三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
四）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
四、具体措施。
1. 课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。
2.让学生学得主动。在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性。共同提高数学成绩。
3.定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。 尤其像张欢这样的学生，家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心。
4.根据本年级学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。
5.深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。
6.利用远程教育资源及多**的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。
7.自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。
8.利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与**。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。
五、进度安排 ：
第一周至第三周 module1 alphbetmodule2 zoo
第四周至第六周 module3 playground module4 food
第七周至第九周module5module6
第十周至十二周module7module8
十二周至十四周module9module10
第十五周至十九周机动期末总复习期末考试。
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小学三年级英语上册复习资料二。module1 hello,i msam.你好，我是萨姆。hellosam.你好，萨姆。goodbyeamy.再见埃米。bye byedaming.再见大明。早上好大明。goodmorningsam.早上好萨姆。howareyou?你好吗？i mfine,thankyo...
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