寒假三年级语文组培训学习小结。
班级组长金玉花
经教育局的统筹安排，全市三年级语文教师，组成43人的学习班，在吕登军主任和金玉花、卢玉霞两名组长的具体负责组织下，从二月二十一日到二十三日，进行了为期三天的培训学习。现将本班培训具体情况总结如下：
本班在三天的培训中，负责人能严格执行教育局的规定的作息时间和纪律要求，学员也能自觉遵守作息时间和培训纪律；班级严格按教育局的安排，以熟悉三年级下册教材、解读《语文课标》为突破口，集体编写导学案、并学会优化完善导学案为主要内容。本次培训时间安排紧凑，培训主题突出，培训过程扎实有效。
二月二十一日早晨，我们对本班的43名教师的从教区域、是否使用导学案等情况进行初步的了解，然后将43名教师按城乡搭配、老中青搭配，分了十二个小组，各小组指定小组长一名，最后，有小组长组织本组成员，重点解读了《语文课程标准》中三至四年级学段教学目标，通读了《教师使用书》中的“实施建议”、“评价建议”，通读了三年级下册教材，为后续科学合理、实用有效地编写导学案做好准备。
二月二十一日下午，有小组长负责，每个小组成员商榷完成指定课文的导学案编写。班级负责人、组长、副组长，主动参与到需要帮助的小组内，有能力指导的予以指导，没有能力指导的给予鼓励。
二月二十二日早晨，在班级组长的组织下，十二个小组将本组编写的导学案，向大家展示并解说，每展示完一个小组，都有教师点评，或质疑、或释疑、或支招修补完善。最后，班级负责教师根据12份导学案的展示情况，尤其对导学案中的共性问题，如：训练容量偏大，学习目标表述不够简洁，**案中的**问题缺乏具体可操作的方法提示，当堂检测的内容游离于学习目标之外的现象严重等等，提出了整改的建议，要求各组继续修改完善了已经编写好的导学案。
二月二十二日下午，继续有小组长负责，汲取第一份导学案的优点，引领本小组教师，新编写一份导学案。然后，先有小组长审阅通过，再有班级组长、副组长审阅签字，并筛选出班级的优秀导学案12份，以供大家欣赏。
二月二十三日早晨，在班级组长的组织下，对优选的导学案向大家一一展示，明确继续供大家学习借鉴之处。然后，汇总学习组的所有导学案，以供本组教师在今后的教学中修改后使用。
二月二十三日下午，班级负责人、组长、副组长，负责本班学员，针对导学案的编写及使用，高效课堂的开展，展开主题讨论。大家都能结合近一年多的高效课堂开展情况，根据自己编写使用导学案的情况，发表了自己的见解，提出了一些建议、意见，为进一步有效地编写导学案，科学合理地使用导学案，真正实现高效课堂，各尽所能，出谋划策。
二○一二年二月二十三日。
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