现代孔子学堂测试专用题。
姓名。一、 看拼音，写词语。（8分）
xiǎng shòu sài pǎo xiàn mù yù yán
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
二、 比一比，再组词。（3分）
聚裁梭。骤载俊。
三、 根据意思写出寓言故事三则。（6分）
1、与及时改正错误有关。
2、与做出准确判断有关。
3、与明确方向有关。
四、画出词语中的错别字并改正。（4分）
喷搏欲出（ ）小巧铃珑（ ）连棉起伏（ ）鸦鹊无声（ ）
五、写句子（10分）
1）填写适当的关联词。（4分）
1、（ 我们，（ 有更多的老师，也被三年级同学所表演的相声逗乐了。
2、（ 你努力了，尽力了，我们（ ）会为你骄傲。
2）照样子，写句子（6分）
1、例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的手掌就像我们的手掌，可以张开、合上。
一阵春风吹来，柳条在空中飘动。
2、例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。
这难道是你的好朋友吗？
3、改为“被”字句。
密密层层的树叶把森林封得严严实实的。
六、请将正确答案的序号填入括号内。（4分）
光亮、明亮 ②清楚、明白 ③没有效果 ④没有加上什么东西。
1）一穷二白2）不白之冤（ ）
3）白费力气4）东方发白（ ）
七、把下面的诗句补充完整。（8分）
1. 久晴大雾必阴。
2.停车坐爱枫林晚。
3. 看到春天的美景，你会吟诵古诗。
4.如果你的朋友贪玩，不珍惜时间好好学习，你会用一句什么名言来劝告他？
八、把下面的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。(５分)
)过了石桥，是一片绿油油的农田。
)我家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
)河水绕着村子缓缓地流着。
)村子前面有条月牙一样的小河。
)河上有一座石桥，站在石桥上可以看见一群鱼在河里游来游去。
第二部分：阅读积累与运用（21分）
我爱花城。我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝（níng yí）重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。 我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓(lóng nóng)郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁(jìn jīn)眼花缭乱，目不暇接。瞧！
菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿(zhī zī)态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。）
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1、为文中的字选择正确的读音“√”2分）
2、本文是按的顺序来写的。本文的中心句是3分）
3、把“在每家的窗台上，不正有一盆盆亭亭玉立的水仙花吗？”这句话改为陈述句2分）
4、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（6分）
1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
2）形容可看的东西太多，看不过来。
3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
5、第五自然段，作者写了菊花的和2分）
6、用“--画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用画出描写菊花千姿百态的句子。（2分）
7、 说说阅读了本文带（ ）的自然段，你读懂了什么？ （2分）
8、你喜欢花城吗？为什么？（2分）
第三部分：习作（30分）
请你把最想写的内容写下来。可以写一件有趣的事，可以写喜欢的人，可以编故事……要注意把内容写具体，把句子写通顺。（左右）
参***。1、享受赛跑羡慕寓言唾沫蔬菜交换倒塌。
2、略。3、亡羊补牢买椟还珠南辕北辙。
4、薄玲绵雀。
5、（1）不仅……还只要……就……
（2）1、为比喻句，合适即可。
2、这不是你的好朋友。
3、森林被密密层层的树叶封得严严实实的。
7、久雨大雾必晴。
霜叶红于二月花。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（适合即可）
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（适合即可）
第二部分。阅读一：
1 níng nóng jīn zī
2、时间顺序
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
3、在每家的窗台上，都有一盆盆亭亭玉立的水仙花。
4、眼花缭乱目不暇接亭亭玉立。
5、颜色和姿态。
6、色彩各异的句子：菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。
姿态各异的句子：菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
题酌情给分。
附送：2024年小学三年级奥数下册多笔画及应用问题教案。
发布：佚名时间：-9-25 15:39:00**：京翰教育中心录入：杨人气：1380
文字：大小】
多笔画及应用问题。
上一讲中，我们主要研究了利用奇偶点来判别一笔画，学习了利用一笔画来研究一些简单的实际问题。然而，实际生活中，许多问题的图并不能一笔画出，也就是说，一笔画理论不能直接用来解决这些问题。因此，在一笔画的基础上，我们有必要对这一类的问题作一些深入研究。
一、多笔画
我们把不能一笔画成的图，归纳为多笔画。首先，我们来考虑一个不能一笔画成的图，至少用几笔才能画完呢？（为了研究的方便，我们仍然只研究连通图，非连通图可转化为连通图。）
下面，我们就用简单熟悉的图来研究这个问题。通过前面的学习我们已经知道：当奇点个数不是0或2时，图不能一笔画出。因此，我们可以猜想；奇点个数是研究多笔画问题的关键。
观察下面的图形，并列出奇点的个数与笔画数（至少几笔画完此图）的关系**。
为了表示得清楚一些，我们把图中第一笔画出的部分用实线表示，第二笔画出的部分用虚线表示，第三笔画出的部分用点线表示，其余部分请大家自己画出。
奇点个数与笔画数的关系可列表如下：
容易看出，笔画数恰等于奇点个数的一半。事实上，对于任意的连通图来说，如果有2n个奇点（n为自然数），那么这个图一定可以用n笔画成。公式如下：
奇点数÷2=笔画数，即2n÷2=n。
细心的同学可能会问：2n是表示一个偶数，但假若有奇数个奇点怎么办？实际上，这种情况不可能出现，连通图中，奇点的个数只能是偶数。想一想，这是为什么呢？
例1 观察下面的图，看各至少用几笔画成？
分析解答 （1）图中有8个奇结点，因此需用4笔画成。
（2）图中有12个奇点，需6笔画成。
（3）图是无奇点的连通图，可一笔画成。
例2 判断下面的图能否一笔画成；若不能，你能用什么方法把它改成一笔画？
分析解答 图中共有4个奇点，因此，显然无法一笔画成。要想改为一笔画，关键在于减少奇点的数目（把奇点的个数减少到0或2），具体方法有两种：
①去边。即将多余的两奇点间的边去掉。这种方法只适用于多余的两奇点间有边相连的情况，如对下图就不适用。
本题中，可去掉连结奇点b、c的边bc。
②添边。即在多余的两奇点间添上一条边。本题中，可以在奇点a、c间添上边ac.添边的方法适用于任意多笔画的图。
改为一笔画时，具体实现的方案很多，如本题中，我们可以通过上述两种方法把奇点个数减少到0。
小结：对于有2n（n为大于1的自然数）个奇点的连通图来说，改为一笔画的方法一般是：在多余的n-1（或n）对奇点间，各添上一条边；如果这n-1对（或n对）奇点间都有边相连，也可以在这n-1（或n）对间各去掉一条边。
小学三年级测试题
第一单元测试卷。一 填空题。1.口算320 4,可以用32个 除以4等于 个十，是 2.从574里面连续减7,最多能减 次。3.由算式121 7 6 853,可以判定853 7的商是 余数是 4.根据39 3 13,写出下面各题的商。5.42 5,商是三位数，里最小填 6.675 5,要使商增加1,...
2024年小学三年级科学测试题
2013年三年级科学上册诊断自测题。第。一 二单元 科学在我们身边 我们怎么知道 班级姓名等级。一 查漏补缺。1 对观察过的事物能提出 是我们解决问题 走向创新的 2 对问题进行和 是帮助我们明确 的和 3 科学就是提出问题，然后想办法解决问题的 科学就在我们 4 眼睛 鼻子 耳朵 舌头都是我们的 ...
小学三年级体育测试题
姓名 得分 一 填空。1.整队时要做到2.齐步走口令 一二一 中 一 落在脚。3.广播体操 雏鹰起飞 第二节是 运动。4.人体吸入 呼出 小学三年级体育测试题 小学三年级体育测试题 准备活动 也要做好与运动前内容提要有关的 准备活动。5.经验说明 做好准备活动是 的有效措施。6.在小学 课间操和体育...