数学三年级下册教学计划

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学生情况分析。

1、小学三年级的学生虽已发展了故意留意，但还是轻易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其本身的年龄特点。

2、学生一般对上课所讲的内容不轻易感爱好。假如教师讲得有趣，学生肯定会聚精会神。

3、学生固然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。

4、有的学生不适应教师的讲课情势或不喜欢任课教师，而迁怒于听课。

5、有的差生平时遭到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。

教学总目标要求。

一、数与代数。

1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。3.经历与他人交换各自算法的进程。

4.能灵活应用不同的方法解决生活中的简单题目，并能对结果的公道性进行判定。

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5.熟悉年、月、日，了解它们之间的关系。二、空间与图形。

1.结合实例熟悉面积的含义，能用自选单位估计和丈量图形的面积，体会并熟悉面积单位（平方厘米，平方米，平方千米，公顷），会进行简单的单位换算。

探索并把握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。

3.结合实例，感知理解对称现象。

4.通过观察、操纵、熟悉轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

三、统计与概率。

1.对数据的搜集、整理、描写和分析进程有所体验。通过实例，熟悉统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。

3.能根据简单的题目，使用适当的方法（如记数、丈量、实验等）搜集数据，并将数据记录在统计表中。

4.通过丰富的实例，了解均匀数的意义，会求简单数据的均匀数（结果为整数）。

5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的题目，能和同伴交换自己的想法。

四、实践活动。

1.经历观察、操纵、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交换的进程中，取得良好的情感体验。

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取得一切初步的数学实践活动经验，能够应用所学的知识和方法解决简单题目。

3.感受数学在平常生活中的作用。五、思想品德和情感教育达成教学目标的措施。

1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新奇有趣，激起学生学习数学的爱好。

2、在教学中，要重视利用信息窗情境图，引导学生发现题目、解决题目。强化学生的题目意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。

重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交换的能力，体验合作的快乐。

3、尽可能采用灵活多样的教学情势，激起学生对口算和计算的爱好，进步学生正确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。完）附送：

数学专业毕业生的职业生涯规划书。

综合计划数学专业毕业生的职业生涯规划书规划职业生涯毕业生专业数学。

数学是解决问题的语言，是所有科学和技术的核心。接受数学教育的优点是使你可以自由地选择从事任何你能够想到的技术方面的事。

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业。我们下面简要地介绍一些数学专业的学生可以从事的常见的事业。我们也会对如何利用数学来解决实际中的问题从而在工作中获得成功给出一些建议。

大多数学生所考虑的第一个问题是直接工作还是继续攻读更高一级学位。我们就首先介绍数学专业的大学毕业生和硕士研究生可以选择的丰富的就业机会。当前数学专业的学生的首选工作是计算机程序设计。

预计对胜任的程序员的大量而且呈稳定增长的需求会持续相当一段时间。数学专业的学生比程序员的平均水平要好。雇主也知道这一点。

为获得大多数入门水平的工作的资格，你所要做的就是完成三到四门计算机课程，包括一门数据结构、学会一种通用的编程语言，比如、fortran或obol。通常不会要求有计算机的学位，这是因为没有足够的计算机专业的学生来满足空缺的工作需求。计算机程序设计是一种有很好销路的技能，它可以为你打开许多扇门。

当你得到一份工作并证明你作为程序员的能力后，你会发现许多其他的机会会自己出现。数学专业毕业生的另一个很好的工作是保险精算。保险精算公司经常会只根据其在学校中的成绩来聘用一位很好的数学专业的学生，但如果你确实对保险精算有兴趣，一个很好的做法是在毕业之前通过保险精算的第一次考试（包括微积分和线性代数）。

成为一个完全合格的保险精算师需要通过一系列的十次考试。保险精算学的一些研究生课程会帮助你准备这些考试，你也可以自学。如果你有能力并且不断自我训练提高，在十年或更少的时间内就可以达到这个非常有意思而且收入丰厚的行业的顶点。

几乎每一家财富500强公司都至少有一位副总裁是保险精算师。在保险公司和独立的保险精算公司中都有很多机会。保险精算师为这些公司做数学模型的工作。

对那些商业有强烈兴趣的人，这是一个非常好的途径，而且。

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你不需要通过任何关于商业、经济或会计的课程。很多学生选择将其数学学位与某个第二学位相结合，比如工程、计算机科学或会计学。这些专业的好学生得到一个很好的工作当然是不会有问题的。

他或她可能会遇到一个问题就是这个工作在多大程度上会用到其全部数学知识。坦率地讲，这有好的方面也有坏的方面。坏的方面是在工作的前一两年内，很少有机会用到许多在学校里学到的数学。

每个人都要从某个地方开，大多数人要从底层开始。要记住的最重要的事是在工作中要投入能量、热情，处理问题精确。考虑你这段时间的工作情况，可以来检验你是否已准备承担更复杂的工作。

好的方面是一旦你通过了入门阶段，就会有大量的真正的机会来应用你的数学知识解决重要而有意思的问题。当然，你需要证明你能够处理这一挑战。现在我们来讨论那些希望攻读更高一级学位的数学专业毕业生的一些机会。

事实上在所有研究生培养项目中数学专业的学生都是很受欢迎的，特别是在科学和工程方面。如果你关注一下在大多数的这些领域所作出的前沿工作，你就会发现它涉及了很多的数学。在这里没有足够的篇幅来描述那些可能机会的惊人的多样性。

我们集中来讨论那些主要与解决实际问题的数学方向有关的领域。在数学方面进一步的研究生教育对已经获得数学学位的人来说是一个很明显的选择。如果你对解决实际问题有兴趣，你应该寻求那些在应用数学、统计或运筹学方面有培养项目的研究生院。

计算机科学是另一个有吸引力的选择，其原因我们已经在前面做了说明。有很好的计算背景的聪明的数学专业学生会在计算机科学研究生院中发现大量的机会来运用他们的数学技能。毕业后，这些人会拥有强大的数学和计算机的综合技能，能够承担多种实际问题。

统计是另一个很好的选择。许多统计学家都是从获得一个。

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数学学位开始的。工作的机会有很多，其多样性也超出大多数人的想像。数学模型的一些最有意思的工作就是由统计学家完成的。

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