2012—2013工作计划和个人规划。
一、 学生情况分析：
本学期三年级七班共62人，其中男生40人，女生22人。大部分学生学习态度不端正，学习目的不明确，上课不能专心，只有个别同学思想能够积极。部分学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确，反应快，上课回答问题积极，但语言表达能力不够强，说话没有条理，有几个学生基础比较差些。
二、教材分析：
1、教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，统计，年、月、日，两位数乘两位数，面积，小数的初步认识，解决问题，数学广角和总复习。
除数是一位数的除法，两位数乘两位数，面积以及统计是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法，两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材，通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向，表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得**学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容。引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现，欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
2、教学重点、难点
重点：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，面积以及简单的数据分析和平均数。
难点：1）、除数是一位数的除法中的试商方法，及商的定位。
2）、掌握两位数乘两位数计算法则。
3）、长方形和正方形的面积计算。
三、教学目标 ：
这一册教材的教学目标是，使学生：
1、 算一位数除多位数的除法，两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、 会口算一位数除商是整。
十、整百、整千的数，整。
十、整百数乘整十数，两位数乘整。
十、整百数(每位乘积不满十)。
3、 初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、 认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向，会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、 认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简单的单位换算，掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道各月以及全年的天数，知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、 了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数)；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、 初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
四、提高教学质量的措施
1、 注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、 提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
3、 结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形。
成统计观念。
4、 加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
5、 有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6、 情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
五、本学期个人规划：
一、发展方向
树立终身学习的观念，丰富知识结构，增强理论底蕴；积极参与教育科研改革与实践，探索新方法，多思考，善反思，使教育教学工作更扎实、有效。
二、发展目标和途径
1．不断学习提升教育教学水平。教学中与时俱进，完成好各项教育教学任务。
2．更新理念，以发展的眼光看待学生和教学，工作中积极创新。
3．提高课堂教学实效，让更多的孩子喜欢数学，掌握学习数学的基本方法，主动探索数学知识。
4．坚持阅读教育报、刊，把学到的新知识、新理念积极应用到教育教学实践中，努力提高能力。
5.多看优秀教学案例，如：教案、课堂实录等。学习、思考、实践，提升自身教育教学水平。
6．多读书，积极学习教育教学理论知识，认真阅读学校推从中吸取好的教育教学经荐理论学习文章，及时跟帖发表自己的思考与认识。
三年级数学下册教学计划
答 最有效的方法就是集焚烧 堆肥 热解 制砖 发电等一体的统合系统，但是焚烧垃圾对空气有污染。第二学期三年级数学教学计划。本学期我任三年级6班的数学教学工作，制定了数学教学计划，大胆的创新 研究，培养学生的自主 能力 动手操作能力 团结协作能力，主要目的为了提升课堂教学效率，提升学生的成绩。一 指导...
三年级数学下册教学计划
一 学生状况分析 本班共有学生17 人，其中男生 11 人，女生6 人，他们的年龄大多数在10岁左右，是一群活泼 天真 烂漫的少年儿童。虽然村籍不同，但是他们却关系融洽，团结一致，有强烈的集体荣誉感。总体下，从下学期成绩分析看，成绩较理想但还需继续努力，本学期要因材施教，分别对待。对于自己认为聪明得...
三年级数学下册教学计划
一 学情分析。本班共有58名学生，其中男生29人，女生29人。从上学期的学习情况来看，大部分学生能够较好地接受新知识，也有一批同学在数学解题能力竞赛中获奖，但是部分同学基础差，不能跟上教学的进度，学习态度不端正是班级中存在的一个严重的问题。二 教材分析。本册教材可分为4个部分 一 数与代数。1 第一...