小学三年级数学面积的意义教案

教学目的：1．通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说等理论操作活动认识面积的含义，初步学会比拟物体外表和平面图形的大小。

2．经历尝试、失败、成功等过程，引导学生**发现比拟面积大小的策略和方法。

3．在学习活动中，体会教学与生活的联络，锻炼数学考虑才能，开展空间观念，激发进一步学习和**的兴趣。

教学准备：学生每组准备例2的三幅图形，一个正方形和一个长方形。并给学生提供剪刀、长方形纸条、透明方格纸和硬币等一些工具物品供学生选用。

学生每人准备一支蓝彩笔，一支红彩笔。

课件。教学过程：

一、主动参与，**新知，在概念比照中建构面积的意义。

1．标准摸的动作，初步明了大小的意义。

2．再次摸，体会大小。

3．总结板书，提醒面积的意义〔板书课题：面积的意义〕。

4．拓展面的意义，稳固面积概念。

5．自由列举，比比物体外表的面积。

第1页。6．闭眼摸物体，辨析周长和面积。

7．说生活中的一些事情，让学生判断是周长还是面积。

二、比拟面积大小的策略研究。

1．由体到面，明确平面图形的面积。

2．画平面图形，体会平面图形的面积。

3．说一说校园平面图的建筑和各自面积的大小。

4．比拟几个省的面积。

5．小组研究面积大小的比拟方法。

6．制造矛盾，让学生解决，促使学生的思维向纵深开展。

7．练习数方格的方法。

三、及时总结，升华认识，形成经历。

通过今天的学习，当你碰到一些物体时，会注意观察它的什么？

四、联想比照，拓展思维，形成空间观念。

第2页。

三年级数学教案《面积的意义》教案

教育资料 三年级数学教案 面积的意义 教案。认知目标 结合实例使学生理解面积的意义。能力目标 培养学生观察 比较 操作 概括等能力，发展学生的空间观念。情感目标 通过自主学习 动手操作，感受数学的价值以及在生活中的应用，获得成功的体验以及用数学的乐趣。教学重点 理解面积的意义。教学难点 学习比较面积...

小学三年级数学“面积的含义”教案

教学目标。1.使学生通过观察 操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面或平面图形的大小，在比较中完善和强化对面积含义的认识。2.使学生在比较平面图形面积大小的过程中，能主动探索多样的方法，锻炼数学思考能力，发展空间观念，获得成功的体验。教学过程。一 借助直观，领悟新知。师 出示中国地图 今年暑...

小学三年级数学“面积的认识”教案

教学目标。1 使学生在观察 操作等活动中初步理解面积的含义。2 使学生经历比较两个图形面积大小的过程，体验多种比较策略。3 使学生在学习活动中体会数学与生活的联系，激发学习的兴趣，发展初步的空间观念。教学过程。一 创设情境，游戏导入。师 同学们，今天来了这么多听课老师，我们用最热烈的掌声表示欢迎。好...