三年级数。学校名称课程类型。
郑东新区众意路小学基础课程。
适用年级。三年级。
设计教师。学组。
总课时。105课时。
日期2016.08.24
课程标准相关陈述。
1.能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。2.结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。
3.在实践活动中，体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。
4.能估测一些物体的长度，并进行测量。
5.能计算两位数和三位数的加减法，一位数乘两位数和三位数。
6.能结合具体情境初步认识分数，读写分数，会进行同分母分数（分母小于10）的加减运算。
学生教材及其他资源背景分析。
7.能辨认长方形、正方形、三角形等简单图形。8.通过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征。
9.结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。
10.能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。
教材、学情分析。
教材分析。从学习内容上看，这一册教材包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法，测量，倍的认识，多位数乘一位数，数字编码，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角—集合等。
万以内的加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，安排了万以内的加法和减法、多位数乘一位数、及分数的初步认识。万以内的加法和减法是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。
分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。在空间与图形方面，安排了长方形和正方形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识长方形和正方形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。
同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。在量的计量方面，安排的是认识长度单位千米、质量单位及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量时间长短的意识。
材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。学情分析。
从学生方面看：学生虽然在实际生活中有一些感性的认识和经验，对所学知识也有初步的认识，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程，所以，引导学生学会用数学的眼光观察生活，培养学生发现问题、思考问题的能力是关键。1.
会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整。
十、整百数；会笔算一位数乘。
二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
课程目标。4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6.学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
7．理解掌握倍的概念，学会解决已知两项求倍数，已知一项和倍数求另一项的。
问题，提高学生的数学应用能力。
8.在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。9.
能借助直观图，利用几何的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中，进一步体会集合的思想，进而形成策略。
10.渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。
实施内容时分秒。
万以内的加法和减法（一）
整理和复习测量。
课程内容。万以内的加法和减法（二）
整理和复习倍的认识多位数乘一位数整理与复习数字编码长方形和正方形分数的初步认识数学广角——集合。
总复习。一）教学方式。
1．鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。
2．鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。
课程实施。3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。4.创造性地使用教材。
5.充分利用班班通资源，采用讲授、启发讲解、师生互动交流、读写练结合等方式进行教学。（二）学习方式。
利用导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示、合作、**等学习方式进行学习。
三）实施策略。
1.深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。2.改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度。运用激活练习，提高学生的学习兴趣。
3.了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。
4.加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。
5.虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。
6.加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。
7.根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进行。
8.注重培养学生的积极性，主动性和独立性。
9.充分利用远程教育资源上的课件，案例，教学实录等**资源结合教材，改革课堂教学结构，加强引导。
课程评价。一）学生数学学习过程的评价（1）当堂对学生学习状态进行点评；
2）利用信息交流平台针对学生的特性与家长定期进行交流。（3）学生书写错题分析报告；
4）收集的有关资料，合作完成一次实践活动，撰写活动报告或数学小**；（5）单元学习进行复习整理（二）学生的基础知识和基本技能评价评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。
1）卷面测试：概念平均错误在20%以内，口算、简算平均错误率5%以内，速度每分5题以上；度量、画图平均错误率在20%以内，综合运用解决问题错误率在25%以内；能否从现实生活中发现和提出数学问题；能否探索出解决问题的有效方法，能否表达解决问题的过程；卷面测试：90分以上为优秀，70—90为良好，60—69为及格，60分以下为不及格；
2）进行一次计算能力检测。应主要考察学生对数与运算意义的理解和应用。包括以下几个方面：能否运用数与计算的知识描述并解决实际问题；是否能够运用。
合理的计算策略正确地进行运算；是否有对计算结果进行估算和验算的习惯；能否有效地利用计算器探求规律；
3）进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制；日常作业完成情况构成：是否上交/是否独立完成/是否及时纠错/是否定期小结。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
4）学生自评和互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定，也可以让和社区有关人员参与评价过程。评价方式应当多种多样，既可用书面考试、口试、活动报告等方式。
三年级语文下课程纲
小学三年级 语文 下册 课程纲要 课程名称 语文课程类型 必修教材 人民教育教育出版社2013年版适用年级 小学三年级教学课时 128课时设计者 何新岩背景 人教版三年级下册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。依次是 感受大自然的美好 爱护周围环境 怎样看问题 怎样想问题 丰...
人教版小学三年级《数学 下册 课程纲要》
内容。实施。一 课程资源。1.义务教育课程标准实验教科书。三年级数学下册，人民教育出版社。2.课内资源 文中插图 多 3.课外资源 生活实例 实践。二 教 学活动。1 让学生在生动具体的情境中学习数学。在本学期的教学中，应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣 直观形象的数学教学活动，如运用讲故事 做...
三年级英语上期课程纲要
小学三年级英语上册课程纲要。学校名称 郑州航空港经济综合实验区清河办事处大路张小学。科目名称 英语 三年级上册 设计教师 李高红。课程类型 必修课程。适用年级 小学三年级。课时安排 42课时。日期 2014年10月13日。一 课程目标 一 基于课程标准的要求。1 培养学生对英语有好奇心，喜欢听他人说...