第十一讲多位数乘一位数的综合练习 2
第十二讲分数的初步认识 7
第十三讲可能性 13
第十四讲上半讲期末复习 19
第十五讲上半讲检测讲评。
下半讲综合练习 22
参***。第十一讲26
第十二讲27
第十三讲28
第十四讲29
第十五讲30
注】1．学生讲义答案将于每讲课后派发。
2．第十四讲：期末检测及答案单独印刷。
一、主要知识点回顾。
1、估算：一般都把所要估算的多位数看作整十，整百，整千的数来乘。解决问题时，能够结合具体情境进行乘法估算。
2、笔算：连续进位的乘法，要注意加上进位的数再写下来。
因数中间有0的乘法，要注意与中间的0相乘时，如果后面没有进上来的数，这一位上要用0来占位，如果有进上来的数必须加上。
因数末尾有0的乘法，把一位数与多位数0前面的那个数字对齐，再看多位数末尾有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0。
验算积是否正确，可以交换因数的位置再乘一次。
二、典型例题。估算。
想：899接近900，8×900＝7200
所以8×899≈7200
列竖式计算。
综合训练。总分：100分）
一、填空。个110是206的4倍是。
2、估算519×5时，可以把519看成估算的结果是。
3、一个数乘0得0×99
4、在右边乘法竖式中，12和3都叫做算式的（ ）数，36是它们的。
5、一个三位数乘一位数，积可能是位数，也可能是（ ）位数。
×5积的十位上是写208×5积的十位上写。
7、在○里填上“＞”或“＝”
□3×4，如果积是四位数，□里最少填。
9、小红每分钟打字82个，估一估他9分钟大约能打字（ ）个。
10、果园里有5行杨桃树，平均每行中41棵，果园里一共种了（ ）棵杨桃树。
二、轻松过关（对的画√，错的画×）
1、如果因数的中间有0，那么积的中间也一定有0
2、三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。
3、因数末尾有一个0的算式，计算后的积一定只有一个0
×5与39×5估算的结果都是200，41×5＝39×5
6、一筐梨子有22个，如果5个5个地数，最后余下2个。
×5的积的末尾只有一个零。
三、快乐abc
1、下列算式中，积的中间有0的是（ ）
a．304×2b．304×4c．304×5
2、不计算，判断“317×8”这个算式的结果是（ ）
a．三位数b．四位数c．两位数。
3、下列算式中，（ 的得数与78×1的得数是相同的。
a．78＋1b．87×1c．1×78
×0×9得（ ）
a．495b．55c．0
abc．＝个125相加的和是多少？列式与（ ）相同。
a．8与125的和是多少？ b．125的8倍是几倍？ c．125的8倍是多少？
7、估一估，下列算式中计算结果比400小的是（ ）
a．98×4b．79×6c．63×8
8、每张门票6元，49个同学参观，带（ ）元才够买门票。
a．300b．250c．240
四、计算。1、口算。
2、笔算。
五、解决问题。
1、一块长方形菜地的长是110米，宽是90米，这块菜地的周长是多少？
2、学校乒乓球队有男生18人，女生15人，鼓号队的人数是乒乓球队的3倍，鼓号队有多少人？
3、一份稿件350个字。请你估算一下：
张梅每分钟约打56个字，7分钟能打完吗？
4、小明说小红说：
小明和小红共有邮票多少张？
5、修路队修一条公路，已经修了238米，剩下的是已经修了的5倍，剩下的长多少米？
六、拓展思维（选做题）
1、小华在做一道乘法题时，把因数6错看成了9，结果比正确答案多了105，正确答案应该是多少？
2、妈妈的年龄是小红的4倍，已知妈妈的年龄比小红大27岁，小红和妈妈各是多少岁？你能用线段图表示吗？
七、趣味数学。
把0，4，6，8这四个数字分别填在方框里，写成乘法算式。
1、要使积最大，应该怎样填？
2、要使积最小，应该怎样填？
一、主要知识点回顾。
1、“平均分”是分数产生的前提，如果没有把物体或图形进行平均分，就不能用分数来表示其中的一份或几份。
2、分数的表示方法和各部分的名称：
3、分数的意义：
几分之一：把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。
几分之几：把一个物体平均分成若干份，取这样的几份就是几分之几。
4、比较分数的大小：
1）同分子分数，分母越大，分数越小。
2）同分母分数，分子越大，分数越大。
5、分母相同的分数的加减，要注意（ ）不变，只把（ ）相加减。
注意：1减一个分数，要把1看成与减数分母相同的分数再计算；分数加减的最后结果分母与分子相同的，要写成“1”。
二、典型例题及易错题分析。
一个蛋糕 。
1）如果把它平均分成4份，每份是它的（ ）分之。
）写成分数是。
2）如果把它平均分成5份，吃了其中的3份，就是吃。
了这块蛋糕的（ ）分之（ ）写成分数是。
把一个圆平均分成7份，每份是它的；2分是它的；
7份是它的也就是（ ）
易错题分析。
1）比较大小：
错题分析：错以为同分母分数中，分子小的分数反而大。
正确解答：
错题分析：错在同分母分数相加减，分母相加减。
正确解答。三、巩固与提高。
一）基础演练。
1、如右图：表示把（ ）平均分成（ ）份，涂颜色的是（ ）
份，现在涂颜色的部分占这个圆形的（ ）
2、如右图：把10个三角形看作一个整体，把它平均分成。
）份黑三角是（ ）份，黑三角形占这个整体。
的（ ）黑三角有（ ）个。
3、米表示把（ ）米平均分成（ ）份，其中的（ ）份是米。
个是，1里面有（ ）个。
5、吃西瓜，明明吃了这个西瓜的，妈妈吃了，爸爸吃了，（ 吃得最多， ）吃得最少。
6、把9个桃子平均分成3份，每份有（ ）个桃子，占这些桃子的（ ）2
份占这些桃子的（ ）有（ ）个桃子。（先画图分析，再完成）
7、过十岁生日，爸妈给我买了一个蛋糕，把它平均切成12块，爸爸吃了2块，我。
和妈妈各吃了一块，这个蛋糕还剩下（ ）
8、一个组有5人，其中男生3人，占全组的，女生占全组的。
9、在○里填上“＞”或“=”号。
二）轻松过关，对的打“√”错的打“×”
4、一个西瓜分成2块，其中一块是整个西瓜的。
5、有两个杯子，各装有半杯水，将它们倒在一起就刚好是一杯水。
6、它们表示阴影部分的方法对吗？请在错的分数上面打“×”
三年级秋季提高班数学思维数学导学案6 10讲含答案
第六讲期中复习 2 第七讲有余数的除法 二 8 第八讲时 分 秒 13 第九讲多位数乘一位数 一 19 第十讲多位数乘一位数 二 25 第六讲 30 第七讲 31 第八讲 32 第九讲 34 第十讲 35 注 学生讲义答案将于每讲课后派发。1 填写合适的单位要弄清每个单位的适用范围再下笔。熟记单位间...
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