2页：如何让学生在路线图中辨认方向，并能完整地描述所走路线。
8页：如何让学生辨认自然中的四个方向（东、南、西、北）。
12页：如何让学生辨认东南、东北、西南、西北这四个方向。
16页：如何让学生认识简单的路线图。
20页：如何让学生完整地描述行走路线。
22页：如何提高学生的除法计算能力。
28页：如何让学生快速、准确地口算除法。
32页； 如何让学生掌握除法竖式的格式。
36页：如何让学生正确验算有余数的除法。
40页：如何让学生掌握商中有0的除法。
42页：如何让学生理解平均数的意义，并能正确求平均数。
48页：让学生进一步认识条形统计图，会进行有关的数据分析。
52页：如何让学生理解平均数的意义，并能够正确计算平均数。
54页：如何让学生理解24时计时法的意义，并能计算简单的时间段。
60页：如何让学生认识年、月、日之间的关系。
64页：如何让学生理解24时计时法的意义，并能正确计算时间段。
66页：如何提高学生的乘法计算能力。
72页：如何提高学生的口算乘法的能力。
76页：如何让学生理解两位数乘两位数的算理，并掌握其算法。
78页：如何让学生理解面积和面积单位的意义，并能正确地进行面积单位之间的换算。
84页：如何让学生理解面积和面积单位的意义。
88页：如何让学生正确计算长方形、正方形的面积。
92页：如何让学生正确地进行面积单位之间的换算。
96页：如何让学生认识公顷与平方千米之间的关系。
98页：如何让学生理解小数的意义。
104页：如何让学生理解小数的意义。
108页：如何让学生正确计算小数的加减法。
110页：如何让学生用乘、除法解决两步计算的问题。
116页：如何让学生正确解答需要两步乘法计算的问题。
120页：如何让学生正确解答需要两步除法计算的问题。
122页：如何让学生理解集合思想和等量代换思想。
128页：如何让学生理解集合思想。
132页：如何让学生理解等量代换思想。
三年级数学问题库
1 配套练习第六页。找一块带有指针的手表，拨一拨时间，仔细数一数，时针和分针一天能重合多少次？一天是按24小时算吗？12小时重合11次还是12次。2 一个四边形有两条边长是4厘米，另两条边长是5厘米。下列说法正确的是。a 一定是平行四边形 b 一定是长方形。c 一定不是平行四边形 d无法确定。3 王...
三年级数学问题竞赛材料
1.学校有一个大花坛，每排摆了35盆，共摆了21排。这个花坛共有多少盆花？2.商店运来10箱苹果汁和12箱橘子汁，没箱24瓶。商店一共运来多少瓶饮料？3.学校运来1000套桌椅，平均分给18个班，每班分35套。还剩多少套？4.某自行车运动员每小时可骑车行驶38千米。如果他每天骑车5小时，一个星期能行...
三年级搭配中的数学问题
反馈 板书 3 3 9 种 问 一样列式的举手。3 3表示什么意思？还可以表示什么？电脑擦去 如果少掉一种饮料，就会减少几种搭配？电脑再擦去 再减少呢？2 男孩 女孩有几种不同的搭配。谁来告诉大家你的答案？有不同的答案吗？答案不一样，谁愿意把想法告诉大家？电脑演示，过程整理 电脑增加 增加一个男孩，...