字迹整洁：①字迹不整洁，潦草-1分。字迹工整整洁且得了五个奖的+2分。
主要从“语文作业本、一课一练、抄字本”字不好-1分。
自主预习：完成预习的每人+0.5分，小组全部+5分。未完成的每生-1分。小组全部没有预习的-5分。
合作**：①积极参加小组讨论没有讲闲话，没做闲事者+1分，不参加或者闲谈、捣乱者-1分。如果整组没有组织有效讨论的该组每人-1分。
小组讨论时应积极参与，老师喊停，立即停止讨论，否则该小组-5分。
展示交流：①课堂积极举手发言一次且答对者，得到老师的特殊表扬+1分。小组综合展示一次有条不紊，合乎情理的，本组+5分。
如果本组表达不完整，而其他组进行了正确的补充，每位补充者（每个人）从该展示组中得到1分。
②对于老师提出的问题，故不回答或应该答对却答不出的-1分。
③书面展示部分，主观题板书工整规范的小组+5分，内容完整正确小组+2，条理清晰小组+1分，不板书的小组-5分。
口头展示部分，面向全班学生声音洪亮。语言规范内容正确+3，半对+2分，不正确不加分。 ⑤质疑他人的回答+1解答疑问者+1分。
主动评价、补充其它小组的同学+1分，小组+1分。评价好的再+1分。
按要求做好笔记的+2分，每人-5分
小组合作愉快(组员都乐于听从组长的安排）小组+5分。
⑨小组讨论的积极热烈，纪律好（没有人讲话，开小差）的每人+2分，不积极参于每人-3分，讽刺他人的-3 分
⑩每次默写、听写、背书，不过关（或不及格)的-2分。
作业检测：①课堂检测按时完成+1分，正确100%的再+1分。未完成者-1分。
②背诵检查，每次抽背，抽到的人背出来了+2分，没有背出来的-1分，其余人每人个+1分。
成绩测试：单次成绩达95分以上者 +5分，90分以上者+4分，80分以上+3分；单次成绩60分以上+1分，,60分以下者-5分。单次成绩达98分者另外+10分。
劳动卫生：①随地吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吃零食等不良行为，有一人扣5分。
②自己桌子底下有垃圾着-1分，乱扔垃圾的-1分。
③值日生不按时打扫卫生的每人-5分，按时值日的且认真负责的每人加5分。
④值日生没有按时倒垃圾的，值日生每人-5分。
纪律习惯 ：①上课迟到、早退、逃课、没佩带校牌、没带红领巾者，不守课堂纪律说话的，每次扣2分。
骂人、打架者每次扣5分。
③携带危险品，玩、爬一些危险的（水，栏杆等）扣5分。
上课精神饱满，积极回答问题，受到老师特殊表扬的每次+1分。受到批评者-1分。
上课讲话，不认真听讲的每人-3分。
上课不能随便下座位，下座位的每人-5分。
上课时老师走进来时教室非常吵，全班每人-10分
⑧做眼保健操时，讲话的每人-2分，不做的每人-3分。
坐在靠墙的两组不准靠墙，靠墙的每人-4分。
⑩在其他小组展示的过程中，班内保持安静，积极思考，注重总结，准备质疑，否则扣小组5分。
11.课间操不做的每人-2分。
其他 ：①获得荣誉者加5分。
晚自习不准讨论，每位同学独立预习、**、完成作业，否则个人，小组各-2分（小组长负责）
③讨论交流要求：组协调监督，一人发问，会的同学解答，可以一对一的交流。
上课做题用黑色笔，课堂纠正、补充全部用红色笔，小组互查。
三、记录方法：
小组记分员认真负责做好当天记录，如有作假，扣去本周小组所有得分。
每周五由小组长和学科长统计本组个人周结分和小组周结分。
班级学委认真记录各小组每学科综合得分，每周五一小结，每月底一统计。
罗小三（2）班制。
三年级语文学习小组评价细则
为了切实抓好 生本课堂 教育，让每个孩子全面 健康 向上发展，我拟定了小组评价细则。课前预习做到 1 课前准备好学习用具者得一分，否则扣一分。2 预习认真仔细，预习笔记做的好的得2分，否则扣2分。3 预习时善于动脑筋质疑 解疑者得3分，否则扣三分。4 按时上下课 在我规定的时间进教室的奖励两分，否则...
三年级语文学习计划
三年级有部分学生基础知识薄弱，学习态度欠佳，书写较潦草，那么教师应该如何帮助这部分孩子提高语文学习效率呢？下面是小编为大家搜集整理的三年级语文学习计划，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。小学三年级语文学习计划篇一本班学生57人，从半学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，...
三年级语文学习要求
三年级语文的知识特点。1 学习内容扩展了 1 识字量急剧增大。2三年级语文学习要求。2 学习要求提高了。3 学习的灵活性增加。减少了机械的字词学习，增加了灵活的文段理解，孩子应该是自己主动的去学习，是 我要学 而不是 要我学 这一年孩子们要掌握的知识就像越来越多，只要留心看一下孩子们的试卷就会发现 ...