三年级数学考试试卷分析

三年级数学期末考试情况分析。

一、组织考试概况。

组织方法；考试时间，各年级参加考试人数，考试科目。

二、分数统计表（学生成绩单作为附件一起报）

三、质量分析。

纵向（自己同期比）上升下降情况；横向比较情况（与参照单位比）；主要成绩：本身优势学科及经验；主要问题：弱势学科及原因（学校管理的和教师个人的）；

四、提高质量措施。

三年级数学学科试卷分析。

一、试卷概况。

本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。此次试卷包括按要求算一算，仔细填一填，细心选一选，动手画一画和解决问题。

试卷满分为100分，考试时间为90分钟。试卷内容结构表：

试卷题型结构。

二、试题的主要特点分析。

本次试卷基本上涵盖了三年级数学上册教材的知识体系，重视考察学生的计算能力，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。

三、学生答题情况。

优点：全班的卷面达到了干净整洁，书写漂亮。计算题较好，错误较少。

不足：通过看卷子，我们找到了下面问题：

1.学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题抄错数。

2.学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，加法当成乘法计算，不写余数等。

3.课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。上课老师讲过的题型，考试时稍做变化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。

例如，解决问题中尝试用画图方法得到答案，这道题好多学生错误，关键是没有很好的理解题意；解决问题中测量并计算周长，学生出错较多，主要是测量粗心造成，男生64人，女生88人，每4人一组，共分多少组，平时强调很多次要算上男女总数，但是很多同学还是只用男生除4，所以可以看出平时不认真听课造成。

四、提高措施。

1.今后加强培养学生养成认真书写的良好习惯。

2.学生的口算能力有待于加强，提高准确度。

3.有意识的训练、提高学生的思维能力。

4.提高学生运用数学知识解决问题的能力。

5.复习时抓学生的基础，做到每一个学生扎实的基本知识和基本技能过关。总复习时，按照教师自己的思路复习，而不是照本宣科的去盲目得复习。

6.要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。