三年级道德与法治试卷分析

三年级《道德与法治》期末试卷质量分析。

一、试卷质量分析：

本套试题内容丰富，包含了身心健康，家庭，学校及社区等相关内容。侧重对生活知识的考查，题目所占比例搭配合理，难度适中，出题很有水平。

另外本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与道德的养成，对生活事件、生活常识等是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视道德与法治的培养，对学生现在及以后的生活有较好的指导意义。

二、学生答题情况分析：

1、第一题是填空题，共计10分，得分率为80%左右，这说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握，但是有个别题目内容稍微有改动，同学们有丢分现象，说明同学们对所学内容理解不够透彻。

2、第二题为判断题，共计10分。本题先对某个观点进行判断，得分率为90%左右，比较高。说明同学们有基本的是非判断能力。

3、第三题选择题，共计10分，本题非常贴近现实生活，主要考察学生的基础知识和是非判断能力，得分率为80%左右，多数学生作答不错。

4、第四题连线，共计7分，此题做的较好，基本没有失分现象。

5、第五题为简答题，共计13分，本题主要考察学生背诵的程度和对自己平时生活的总结能力。第一题课本有固定答案，较简单；其他四个题需要同学们自己看图和对平时生活现象进行总结，所以答题情况参差不齐，有的同学失分较多，所以学生的总结和理解能力还有待提高。另外，许多同学基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺、没有条理现象严重。

四、今后改进措施。

1、不仅要注重学生的基础知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2、认真分析教材，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导学生联系生活实际。

3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真书写、认真审题、认真做题、认真检查的好习惯。

4、注意培养学生运用课本所学知识对**的分析能力。

5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，躲让学生参与课堂，大面积提高教学质量。

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三年级道德与法治综合试卷分析

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