最近由于校本教研推进会的缘故，可以有机会再次聆听任源春老师的课，听过以后，真的依然还是那么震撼，值得自己学习的地方那么多！
1.任老师的语音教学很突出。
三年级上册，学生初次接触26个英文字母，在学会正确书写的同时，学会字母的发音也是一个关键的环节，也就是phonics的初步感知和拼读，这对于英语初学者是非常重要的一种技能，只有学会了音标，学生才能够在没有老师的指导下，也能够自读单词，进一步到自读英语句子和短文。音标的学习我自己在平时的课堂上也有所涉及，但更多的是在字母学习环节才会让学生听认并试读，今天听过任老师的英语课才发现，她是把音标学习贯穿于每一节英语课上，比如今天学习的let’s do里面有bear,pear,trunk等新单词的学习，虽然是新单词，但是任老师并不急于教授学生单词的发音，而是让学生先从字母识读开始，然后再试拼单词，最后，让学生自己把单词拼读出来，不仅复习了字母，在试拼单词的同时，还增强了学生的学习成就感，激发了学生学习英语的积极性。这一点是特别值得我学习的地方。
2.任老师很注重学生的学习状态。
为什么任老师班里的成绩这么好，听了两次课，终于发现了其中一个原因，那就是她在课堂上特别注重学生的学习状态，一旦发现有一个学生注意力不集中，就会立刻停下教学环节，全班同学等这位学生，坚决做到绝不让一个同学掉队。所以，她的班级才会整体成绩那么好，没有出现一个后进生的现象。这一点也是值得我学习的地方。
3.注重课堂效率。
任老师的课堂节奏明显很快，比我的课堂节奏要快半拍到一拍，而他们班的学生也已经习惯了这样快节奏的英语课堂，所以，40分钟的课，30分钟就完成了，剩下的10分钟就是练习时间，这样学生一节课下来，不仅完成新知的学习，还得到了进一步的巩固和练习，一节课的效率自然很高。
当然，还有许多细节的地方，任老师做的都很到位，如表扬学生的用语，板书的设计，都很用心，真的是“听君一节课，胜读十年书”，以后有机会一定要多听任老师的课。
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