大家都知道，说相声要学习说、学、逗、唱四门功课，学英语也有四门功课：听、说、读、写。听要听得懂，说要说得对，读要读得准，写要写得好，缺一不可。
三年级英语，看似简单，但是要学好学透也并非易事。现在，我们的首要任务是培养学生浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成扎实的学习能力。要达成这三个目标，光靠学校老师的努力是远远不够的，更要得到在座的各位家长的通力合作。
有些家长往往会无限放大学校、老师的作用，主观地认为孩子的学习应该交给学校，交给老师，而自己只负责孩子的生活起居，这种观念早就out了。要知道，现在是拼爹的时代，孩子在学校接受的教育几乎是相同的，孩子之间的差异主要在于父母和家庭，所以，对于孩子的教育和学习，在座的家长们负有当仁不让，无可推卸的责任。也许有的家长会说，“我想教，教不了。
”“我工作忙，没时间。”“孩子不听话，我管不了。”诸如此类的话，在我看来都是不负责任的推诿和借口。
家长们口口声声说爱自己的孩子，那我想试问一下，你究竟给孩子的是怎样的爱呢？是平时对孩子的学习不闻不问，还是孩子考不好就暴打一顿呢？
话题回到孩子的英语学习，家长们都很在乎的是孩子的成绩，但是我更希望大家能够主动参与到孩子的学习过程中来。每天跟孩子一起听一听，让孩子教你说一说，听孩子读一读，看着孩子写一写。你懂或者不懂都没关系，重要的是你在一直在关注他/她、在陪伴他/她。
最后，为了让各位家长能够有效配合孩子的英语学习，我给大家提几点建议：
1. 每天跟孩子一起听英语录音，模仿读英语。时间10到15分钟。
可以利用录音机、vcd、点读机等不同设备，做到一听二仿三自读。读，一定要做到大声读、放声读，否则容易造成哑巴英语。不管是听还是读，都要求孩子做到眼到、手到、心到。
看到哪儿，听到哪儿，指到哪儿，专心致志。养成良好的听读习惯。
2. 每天要问一问孩子的学习内容。可以让孩子说一说，还可以让孩子来教一教，提高孩子的兴趣和成就感。
如果没有把握，尽量不要去教孩子；如果孩子有疑问，应该鼓励孩子先做好记号，到学校去问老师。
3. 每天要认真查一查孩子的作业。不要过分信任自己的孩子，仅仅停留在口头询问上，“作业做好了没”，这种敷衍式的询问意义不大。
你不需要给孩子纠错，而应该看孩子作业是否认真对待，主要看字写得怎么样。如果发现写得不够好，坚决让孩子重做。不要怕麻烦，不要怕花时间。
特别注意，每天的口头作业，一定请孩子当面完成，最好再签上家长的姓名。该读的读，该默的默，孩子进步了，会记得你的好。
4. 正确对待孩子的成绩和作业中的错误。孩子的成绩不管好不好，都要给孩子鼓励，给孩子信心。
甚至家长要做自我批评，不要把过失都算在孩子的头上。家长应该和孩子一起分析错误的原因，甚至向老师求教。如果孩子进步了，也要分析分析原因，这样才能取得更大的进步。
5. 营造良好的学习环境和学习氛围。家长可以和孩子一起制作一些学习卡片，整理学过的字母、单词、句型，贴在孩子的书房、床头、玻璃门上，让孩子经常能够看到。
就像孩子小的时候，家里贴的各种认识人物、水果蔬菜、交通工具的**一样，达到潜移默化，润物无声的效果。
6. 加强家校之间的联系，经常跟孩子的任课老师交流孩子的学习情况。孩子学习过程中产生的新问题、新动向，要及时跟老师沟通，发现问题就要重视，不能视而不见。
等到问题严重了，解决就更困难了。在此，我来做一下调查，您的手机通讯录里存有英语老师的**号码的家长，请您举下手。 好，谢谢！
总之，能不能学好英语基本与智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。有位教育家曾说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培养人这一及其艰巨而复杂的任务。
因此，恳请各位家长能够管好家的一头，尽你最大的努力去关爱孩子，参与孩子的学习。在学校，您的孩子就是我们的孩子，我们也会像爱自己的孩子一样，呵护着他们健康快乐地成长。让我们双方携起手来，为了同一个目标，拧成一股劲，形成合力，帮助孩子跨好学习英语的第一步，也是关键的一步。
经验告诉我们，一旦孩子在三四年级能够保持学习英语的兴趣，养成了良好的学习习惯，并且具备了一定的学习能力，那么对于孩子以后的学习之路，家长们就不用怎么操心了，就像电影台词说的那样：您就在旁边偷着乐吧！
谢谢大家！
发言稿家长会英语老师发言稿
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三年级家长会英语老师发言稿
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