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小学三年级数学“乘数中间有0的乘法”教案。
教学目标：1、掌握乘数中间有0的乘法笔算方法，以及乘数末尾有0的乘法的、简便笔算方法：估计出乘数中间有0的乘法的积的大致范围，进一步体会算法的多样化。
2、使学生在具体的情境中，应用数学知识解决相应的实际问题，并能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样性。
3、感受数学与生活的联系，培养学生自主探索的意识，培养小组合作交流的能力，树立学习数学的信心。教学过程：一、问题情境1、故事导入。
有一天，3只小猫背着鱼篓，拿着鱼竿，高高兴兴地到河边去钓鱼，来到河边后一边钓鱼一边捉蝴蝶，一天下来结果怎样呢？出示挂图。2、提出问题。
仔细观察图，提出问题。
评析：运用一个有趣的童话情境，引导学生仔细观察情境图，从图中提出数学问题。问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力，激发自主学习的兴趣。]二、建立模型。
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1、自主探索：初步认识一个数与0相乘得0的含义。小组讨论：
能用不同的方法解答这一题吗？（1）用加法计算：0+0+0=0讨论：
为什么三个0相加是0呢？（2）用乘法计算：03=0
讨论：0和3相乘等于0你是怎样想出来的？2、形成结论：
1）你能知道07和80是多少吗？
2）从以上的学习中你会总结出什么结论呢？小结：0和一个数相乘得0
3、出示例题2的挂图，仔细看图，理解题意。
1）列式计算一个看台有多少个座位？176=102（个）。（2）估计一下，体育馆一共有多少个座位？
一个看台有102个座位，4个看台有400多个座位。（3）用竖式计算1024小组讨论：积的十位上写几？
为什么？
三、拓展运用1、填空。
1）0和一个数相乘得（）（2）02= 60= 09= 10=2、运用。
1）用竖式计算：2304= 6033= 5067= 8206=
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3、拓展。1）第一个书架上有205本书，第二个书架上有198本，第三个书架上有202本，第四个书架上有196本，你能估计出4个书架上大约有多少本书吗？
2）松树有105棵，柳树的棵数是松树的3倍。提出问题，自己列式解答。）
小学三年级数学“乘数中间有0的乘法”教案
小学三年级数学 乘数中间有0的乘法 教案。教学目的 1 掌握乘数中间有0的乘法笔算方法，以及乘数末尾有0的乘法的 简便笔算方法 估计出乘数中间有0的乘法的积的大致范围，进一步体会算法的多样化。2 使学生在详细的情境中，应用数学知识解决相应的实际问题，并能合理地运用口算 笔算或估算，体会解决问题策略的...
小学三年级数学“乘数中间有0的乘法”教案
小学三年级数学 乘数中间有0的乘法 教案。教学目标 1 掌握乘数中间有0的乘法笔算方法，以及乘数末尾有0的乘法的 简便笔算方法 估计出乘数中间有0的乘法的积的大致范围，进一步体会算法的多样化。2 使学生在具体的情境中，应用数学知识解决相应的实际问题，并能合理地运用口算 笔算或估算，体会解决问题策略的...
小学数学苏教版三年级上册《乘数中间有0的乘法》教案
小学数学苏教版三年级上册。乘数中间有0的乘法 教学设计。教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册。教学目标 1 通过有趣的童话情境，自主探索出 一个数与0相乘得0 2 经历探索乘数中间有0的乘法的笔算方法的过程，能正确计算乘数中间有0的乘法。3 在教学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学...