人教新版小学英语三年级下册第。
一、第二单元教案
unit 1 let's go to school!
lesson 1
一、教学目标与要求
1. 能听懂、会说：let's go to school. ok. let's go. 并能在实际生活中运用。
2. 能听说读classroom 和school。
3. 学唱英文歌曲nice to see you again
二、教学重、难点分析
重点：能听懂，会说：let's ….句型和单词classroom school。
难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。
三、课前准备
教师准备挂图、头饰、面具等实物，vcd、录音机、电脑。
四、教学步骤和建议
1．热身（warm-up）
1)．学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。
2)．教师与学生进行日常口语会话练习。
2．新授（presentation）
1)．全班学生看本课vcd教学片。
2)．通过**两遍教学片，让学生试着跟读just talk部分的内容。
3)．学生跟读，教师纠正部分单词的发音。
4)．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。
5)．请部分学生配带头饰或面具到前面表演对话。
7)．用**展示生词classroom和school，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把**快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。
8)．让学生通过classroom这个词对just talk部分的对话进行改编。
9)．用录音机欣赏英文歌曲nice to see you again（只作欣赏，不必全班学会）。
五、巩固与延伸（consolidation and extension）
1．使用第一册lesson 29挂图让学生结合just speak 内容组织新的对话，例如：
a: hello! …nice to see you again.
b: hello! …glad to see you again.
a: let's draw a panda.
b: ok. let's go.
2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导） 。
3．家庭作业：跟读课文，欣赏英文歌曲。
unit 1 let's go to school!
lesson 2
一、教学目标与要求 1．能听懂、会说：“i i see it? sure. here you are.” 并能在实际生活中运用。
2．能听说读单词storybook和water bottle。
3．学歌谣“i ）
1)．教师拿出一本故事书说“i i see it.”学生答“sure. here you are.”和多个学生进行这个对话练习。
2)．全班学生看本课vcd教学片。
3)．通过**教学片，在几遍后让学生试着跟读just speak部分的内容。
4)．学生跟读，教师纠正部分单词的发音。
5)．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。
6)．请部分学生拿着水壶、故事书到前面表演对话。
7)．去掉vcd的声音，让学生为教学片配音。
8)．用**展示生词storybook和water bottle，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把**快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。
9)．让学生使用所学过的玩具或文具对just speak部分的对话进行改编并表演出来。例如：
a: hi, …i i see it.
b: sure. here you are.
a: wow! it's super.
10)．听录音欣赏歌谣，在活跃的气氛中让学生跟着节奏学说歌谣。
五、巩固与延伸（consolidation and extension）
1．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）。
2．家庭作业：跟读课文，朗读歌谣。
unit 1 let's go to school!
lesson 3
一、教学目标与要求
1．能听懂、会说：
i it?
look.
oh, a marker and some crayon.
并能在实际生活中运用。
2．能听说读marker 和crayon。
3．做游戏 “what's in the pencil-box?” a crayon.”
二、教学重、难点分析
重点：能听懂，会说：what's in the …?句型和单词marker 和 crayon。
难点：在实际生活中运用what's in the …?
三、课前准备
教师准备挂图、铅笔盒、蜡笔、记号笔等实物，vcd、录音机。
四、教学步骤和建议
1．热身(warm-up)
1)．学生听录音表演第二课的chant和第一课的英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。
2)．教师与学生进行日常口语会话练习。 例如：how are you ? fine, thank you.
2．新授（presentation）
1)．全班学生看本课vcd教学片。
2)．学生**几遍教学片后，试着跟读just speak部分的内容。
3)．跟教师读，教师纠正部分单词的发音。
4)．学生分组分角色朗读，做到三，即最快、最清晰、最大声。
5)．请部分学生拿实物到前面表演对话。
6)．让学生作小演员，用录音机为他们的表演进行录音，然后放出来给他们自己听。 （这样能增强他们的表演欲望）
7)．用实物展示生词marker和crayon，通过猜谜游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把许多记号笔或蜡笔放在身后，然后学生举手猜。猜对者奖励一只记号笔或蜡笔。
五、巩固与延伸（consolidation and extension）
1．使用第一册所学过的单词如ruler pen sharpener结合just speak 内容组织新的对话，例如：
a：hello! …what's in the bag?
b：look!
a：oh, a pen and an eraser. how nice!
2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）
3．家庭作业：跟读课文。
unit 1 let's go to school!
lesson 4
一、教学目标与要求
1．能听懂、会说：
-hi, gao wei. guess . what's in my bag?
--books?
--yes. look, a chinese book.
--and an english book.
并能在实际生活中运用。
2．能听说读chinese 和english。
3．做游戏 “what's in my bag?” an english book.”
二、教学重、难点分析
重点：能听懂，会说：what's in the …?句型和单词chinese 和 english。
难点：在实际生活中运用what's in the …?
三、课前准备
教师准备挂图、书包、语文书、英语书笔等实物，vcd、录音机。
四、教学步骤和建议
1．热身(warm-up)
1)．做第三课游戏和对话。
2)．教师与学生进行日常口语会话练习。
2．新授（presentation）
1)．全班学生看本课vcd教学片或看图全班听录音。
2)．学生**几遍教学片后，试着跟读just speak部分的内容。
3)．跟教师读，教师纠正部分单词的发音，必要时，对部分单词做出解释。
4)．学生分组分角色朗读，做到三，即最快、最清晰、最大声。
5)．请部分学生拿自己的语文书或英语书到前面表演对话。
6)．让学生作小演员，用录音机为他们的表演进行录音，然后放出来给他们自己听。如果用电脑会更好。 （这样能增强他们的表演欲望）
7)．做游戏。教师说：what's in my bag? 学生说：an english book 或 a chinese book。
人教新版英语小学三年级上册
小学英语第一册学期教学计划。一 教材分析。1 教材结构分析。本册教材分为六个单元，两个复习单元。2 教学内容分析。本册内容基本上都是与学生的生活息息相关，如文具单词，自我介绍，喜欢的小动物等等。3 教学重难点分析。重点 提高课堂效率 养成良好的听英语 读英语 说英语的习惯 发音清楚，语调正确。难点 ...
人教新版PEP小学英语三年级下册整册教案及教学反思
pep三年级下册英语教案。unit 1 welcome back to school 教学内容与目标 主要学习句型 where are you from?i m from this is my friend,名字 它是a部分内容的延伸let s practice 巩固 操练对话的句型，pep三年级下...
人教新版三年级英语期中
english mid term test for grade three listening part 60 i listen and number.10 a cat pig rabbit monkey pandab how are you?what s your name?hello i am ...