三年级上册科学复习第二单元复习大纲教科版 2

发布 2022-11-25 22:44:28 阅读 2368

2、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。

蜗牛。1、蜗牛的身体柔软 、外面有壳 ,是软体动物 。蜗牛的身体可以分为头、腹、尾三部分,头部长有两对触角,眼睛长在长的触角上,用气孔呼吸,嘴里长有齿舌,是世界上牙齿最多的动物。

2、我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。

3、蜗牛生活在(花坛)、(草地)、(菜园)、(墙角)的泥土里。

4、蜗牛生活在阴暗、潮湿的环境里,爬行时会分泌粘液是为了避免爬行时受到损伤。

5、蜗牛用(腹足)爬行,做(细波浪状)运动,并在爬行中留下(黏液)。

6、蜗牛受外界的刺激时(触角收缩)、(身体缩进壳内)。

7、蜗牛的常见食物有(菜叶)、(青瓜)、(嫩树叶)等。

8、蜗牛“睡觉”了,我们可以采用(摩擦)、(轻轻敲打)、(放入水中)等方法唤醒它。

9、蝗虫身体的大小可以用量身体长度和展翅长度来表示,蜗牛身体的大小可以用量蜗牛壳大小来表示。

蚯蚓。1、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。

2、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(**)。

3、为什么暴雨过后会出现许多蚯蚓?因为蚯蚓需要透气呼吸,不能长时间在水中。

4、蚯蚓的特点:生活在地下,身体柔软,有环节,吃落叶等食物,会排泄,会对外界刺激有反应。

5、蜗牛的特点:生活在潮湿的地方,有壳,身体柔软,有触角和眼睛,吃菜叶等食物,会排泄,会对外界刺激有反应。

6、蚯蚓和蜗牛的相同点:适应潮湿的环境,身体柔软,都会爬行,吃食物,会排泄,会繁殖后代。

蚂蚁。1、蚂蚁是节肢动物。身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对触角,胸部有三对足。是昆虫。

2、我们可以在(校园里)、(花坛边)、(墙角处)找到蚂蚁的身影。

3、蚂蚁是靠(信息素)来传递信息的。

4、蚂蚁的特点:生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三部分,头部有一对(触角),胸部有三对足。运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等。

金鱼。1、池塘里)、(小河中)生活着很多小动物,数量最多的是(鱼)类。

2、金鱼是(人工培育)的,品种很多,是常见的(家养)动物。金鱼的进食方式是吞食,金鱼喂得太多会被涨死。

3、金鱼的身体可以分为头、腹、尾三部分,身上长有鳞片,用鳃呼吸,用鳍帮助尾游泳。

4、金鱼的特点是:生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)等,会(繁殖后代)等。

5、金鱼和蚂蚁的相同点:都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物 ,会(繁殖后代)等。

6、鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。

7、金鱼“喝水”(不是)真的喝水,而是在(呼吸),金鱼靠(鳃)呼吸。

8、总结。1、(昆虫)是动物界最大的种群。动物的个体(形态)不同,生活的(环境)也不同。

2、动物的共同特点:生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物)维持生命,会(排泄)废物,会对外界刺激做出(反应),会(生长发育),会(繁殖后代)等。

3、动物和植物都属于(生物),它们都是有(生命)的物体。

4、寿命最短的无脊椎动物是(草履虫)和(变形虫);脊椎动物中寿命最短的是(弹涂鱼)。

5、(象龟)的寿命最长,可达300岁。

6、当今最大的动物是(蓝鲸),最小的鸟是(蜂鸟),陆地上最大的动物是(非洲象),最高的动物是(长颈鹿)。

7、地球上有很多不同种类的动物,它们和植物一起构成了丰富多彩的生命世界。

8、动物和植物的相同特点:它们都属于生物,都生活在一定的环境里,都会生长发育,都会繁殖后代,都是有生命的物体,都有从生到死的生命过程。

9、动物会经历出生、生长和死亡的过程,会繁殖它们的后代。

小学三年级上册科学第二单元复习

第二单元 动物 一 判断。1 观察小动物时,要注意安全,不在有危险的地方活动。2 在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。3 蚂蚁的身体分为头 胸 腹三部分,头上有一对触角,腹部有6只脚。4 蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,因此我们可以把它放在水中生活。5 蜗牛可以在玻璃上爬行。6 蚂蚁和蜗牛没有任何相同的...

三年级科学上册第二单元复习

一 填空。1.蚯蚓生活在 阴暗 潮湿 富含有机物的环境中,15 25 为最佳温度,土壤的含水量一般在60 以上的环境中生存。2.蚯蚓用 体表 进行气体交换。3.蜗牛的壳顺时针旋转的叫右旋,逆时针旋转的叫左旋。身体分为 头 壳 腹 三部分,头上有两对 触角 长触角上有 眼睛 和蜗牛相似的软体动物有 田...

三年级科学上册第二单元复习要点

在观察活动中,能做到 1 爱护小动物,不伤害它们 2 保持动物的生存环境,保护它们的生存环境 3 注意安全,不在有危险的地方活动。4 对不知情况的树洞,不能随意用手去掏。2 蜗牛的特点 生活在地面潮湿之处,有壳,身体柔软,有触角和眼睛,吃菜叶等食物,会排泄,对外界的刺激产生相应的反应。用铅笔轻轻碰它...