一、字词积累。(33分)
1．小小书法家。(2分)
请你写两句描写儿童活动的诗句。
2.用横线画出加点字正确的读音，或括号里恰当的汉字。(4分)
浮(苹萍) 降临(lín línɡ) 访仿)问会稽(huì kuài)
资姿)态计谋(móu mú) 胆担)心沙漠(mò mù)
3．读拼音，写词语。(5分)
4．给下列汉字加偏旁，组成新字并组词。(4分)
求斗。火辰。
5．把词语补充完整，并按要求完成练习。(14分)
连绵昏( )花情深。
落( )流休戚尽(__尽(__
)漠之沙( )石 ( 天盖( )
1)我能写两个与画线词语结构相同的词语。
2)我还能写两个形容关系紧密的词语。
3)我能用其中一个词语写个句子：
6．选词填空。(4分)
1)在茫茫的大海上，小海鸥了一条奇怪的大船。
2)雷奈克了世界上第一个听诊器。
3)小船儿飘荡在水中。
4)鱼儿地听我们唱歌。
二、句子训练。(6分)
1．千磨万击还坚劲补充诗句)
2．树上结了许许多多数不清的果子。(修改病句)
3能我应该感到自豪才对呀！(补充句子)
4．( 的牛羊在( )的草原上尽情欢腾。(在括号里填上合适的词语)
5．锻炼是保持身体健康的最佳途径。(改为反问句)
6．按要求造句。
建议”在句中。
三、教材回顾。(11分)
1．通过这个学期的学习，我认识了的勾践的雷奈克的孙中山的萧伯纳的布鲁斯王子。我最喜欢因为他。
2．诗人杜牧停车不愿意走的原因是。
填诗句)3．对于班上特别懒惰，不爱运动的同学，我打算用《古今贤文》中的句子这样劝告他而对于那些听不进别人意见的同学，我想对他们说。
4．《我不是最弱小的》告诉我们要。
四、课内阅读。(9分)
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身体也越来越轻了。
她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！
小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我夜晚还会来呢。”
1．露珠一般在___时间)形成，当温度升高时，就会变成___消失。(2分)
2．向小露珠告别的植物有和3分)
3.想象小露珠和植物们分别时的情景，我想用来形容小露珠当时的心情。(1分)
4．大家想把小露珠留住是因为( )1分)
a．小露珠外表美丽。 b．小露珠十分可爱。
c．小露珠滋润了植物，奉献了自己，拥有高尚的灵魂。
5．请试着写一写向日葵向小露珠告别时的情景吧。(2分)
向日葵好像在说。
五、课外阅读。(11分)
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥(lì)和竹茹(rú)可供(gōng gòng)药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有销尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，(穿刺)过顽石，(穿刺)破冻土，(剥脱)下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。寒来暑往，它迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子的不畏艰难、不惧压力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1．给短文加个合适的题目，写在文前横线上。(1分)
2．用“\”划去文中括号里错误的拼音或不恰当的字。(2分)
3．给加点的字选择正确的解释。(2分)
息】①呼吸时进出的气 ②停止 ③消息 ④休息。
自强不息( )信息( )歇息( )气息( )
4．请将文中画横线的句子换个说法，意思不变。(2分)
5．用“——画出第三段的中心句。(2分)
6．短文赞美了竹子什么样的品格？(2分)
六、我写我心。(30分)
一天 ，花仙子与大熊猫贝贝在森林中一起玩耍，他们来到小溪边……接下来会发生什么故事呢？请展开想象，编个有趣的童话故事吧！题目。
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