PEP小学英语三年级上知识要点ABC

发布 2022-11-24 11:25:28 阅读 7832

小学英语(pep)三年级上册自测题知识要点。

一、三会单词(听、说、认读)

pen,pencil,pencil-case,ruler,eraser,crayon,book,bag,sharpener,school

二、重点句型。

1.— hellohi.

2.— goodbyebye-bye.

3.i’m mike

4.— what’s your name? —my name’s….

三、常用知识。

学习英语先知道:

1.英语字母家族:英语字母家族共有26个成员组成,它们分别是aa,bb,cc,dd,ee,ff,gg,hh,ii,jj,kk,ll,mm,nn,oo,pp,qq,rr,ss,tt,uu,vv,ww,xx,yy,zz。其中aa,ee,ii,oo,uu最受宠爱,哪个单词里都少不了它们,人们称之为元音字母,yy是半元音字母,其余二十个是辅音字母。

字母除了名称上的分类外,在书写形式上还有大写(abc)和小写(abc)、印刷体和手写体之分。一个句子开头的字母都要大写。

2.英语标点符号:英语里的句号是“.”符号“/”表示“或”的意思,它的用法和汉语符号“、”类似,句子里的“’”在英语句子里是个缩略号,如what’s是what 和is的缩写形式,i’m 是i和am的缩写形式。

“…是省略号,汉语是六个点。其它的基本和汉语一样。

四、注意事项。

名字的书写方式:名字是二个字的,第一个字母都大写,中间空一个格,如chen jie 。名字是三个字的前面的姓单独写,后面两个字可以连起来写,与前面姓之间空一个格,首字母分别大写,如wu yifan。

一、三会单词(听、说、认读)

head,face,nose,mouth,eye,ear,arm,hand,finger,leg,foot,body

二、重点句型。

1.— good morning / afternoon! —good morning / afternoon!

2.this is mike / john.

3.— nice to meet younice to meet you,too.

三、常用知识。

too”是“也”的意思,放在句子最后,并用“,”和前面部分隔开。

如:nice to meet you,too.(见到你也很高兴。)

四、注意事项。

对人的称呼在句子中一般要用“,”隔开,它可以放在句首,也可以放在句尾。如句子“mom,this is mike. good afternoon,mike.

”中的“mom和mike”一个在句首,一个在句尾,都用“,”与“this is mike和good afternoon”隔开了。

一、三会单词(听、说、认读)

red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown

二、重点句型。

how are you?

i’m fine. /fine. /very well,thank you. /thanks.

三、常用知识。

中国国旗的颜色是“red and white”。

四、注意事项。

let’s….=let us ….是“让我们一起(干什么)”的意思,后面跟动词原形。如let’s go to school. let’s paint.等。

一、三会单词(听、说、认读)

cat,dog,monkey,panda,rabbit,duck,pig,bird,bear,elephant

二、重点句型。

1.i h**e a panda / rabbit / dog /

2. —may i h**e a look? —sure. here you are.

oh,it’s nice!i like it.

三、常用知识。

神奇的“h**e”。h**e在本单元是“有”的意思,如:i / you h**e a rabbit.(我、你有只兔子。)请注意!在下单元里就不只是“有”的意思了。

四、注意事项。

英语里表示“一个”或“一样”东西时,在名词前加“a”,如a pen,a dog等,但是一块橡皮、一只眼睛、一只耳朵、一只胳臂、一头大象则是an eraser,an eye,an ear,an arm,an elephant,而不是“a eraser / eye / ear /…怎么样,很特别吧,因为eraser / eye/ ear 等单词都是以元音字母开头的,以元音字母开头的单词,表示“一个、一样”时要用“an”。请一定记住,今后会经常用到。

一、三会单词(听、说、认读)

cake,bread,hot dog,hamburger,chicken,french fries,coke,juice,milk,water,tea,coffee

二、重点句型。

1.i like hamburgers / hot dogs /

2. —h**e some french fries / juice/ …

ok! thank you. /no,thanks.

3.—can i h**e some chicken / coke,please? —sure. here you are.

thank youyou’re welcome.

三、常用知识。

神奇的“h**e”。h**e在上单元是表示“有”的意思,在本单元里就变了样,如h**e some french fries.是表示“吃”些薯条。

而h**e some juice.又成了“喝”果汁了,怎么样?“h**e”够神奇吗?

它可以在不同的情景里表示不同的意思。

四、注意事项。

英语名词有单、复数形式,如说一个汉堡包是a hamburger,二个以上汉堡包就不能只说hamburger,要说hamburgers。一般情况是在名词后面加“s”即可,如hot dogs,rulers,monkeys等。但也有特殊情况,如bread,chicken,coke,juice,milk,water,tea,coffee等词后面就不用加“s”。

你肯定能有记住它们变化的好窍门!come on!(加油!

)一、三会单词(听、说、认读)

one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,doll,boat,ball,kite,balloon,car,plane

二、重点句型。

1.happy birthday to you

2.this is for you.

3.— how old are you? —i’m 9.

4.how many cakes?

三、常用知识。

在西方国家一般不用how old are you?问女士的年龄,在她们看来年龄是要保密的。

四、注意事项。

how many…?句型是问有多少什么东西。请注意,后面不管是回答一个还是一个以上的东西,how many后面跟的名词都要加“s”。

如:—how many cakes? —one cake.

how many kites? —ten kites.

摘要] “操练”是对话教学中的重要环节之一,我们发现我们很多老师在对话教学设计上往往会偏重于“呈现”这一环节,而忽视“操练”这一环节,本文结合教学实践,论述了目前小学英语对话教学中对话操练存在一些问题,并针对在小学英语对话操练中的问题提出策略。

关键词]操练问题策略。

我们小学英语课堂对话教学通常分成三个步骤,即呈现、操练和输出。“操练”是对话教学中的重要环节之一,“操练”是指教师在呈现完新的语言项目后,运用灵活多样的手段组织学生对新授内容进行巩固性的训练,从而在语言形式和意义两方面增强学生的感性认识,使学生获得初步的语言实践能力。操练的效果直接影响学生对对话的掌握程度。

反思我们的课堂,我们发现我们很多老师在对话教学设计上往往会偏重于“呈现”这一环节,而“操练”这一环节经常是草草了事,我认为目前小学英语对话操练存在着一些问题:

问题。一、重操练结果、轻操练过程。

在实际的对话教学中,我们会发现有些学生对于所学对话是“读读会读,背背会背,但用用不会用”。在具体的应用中,他们的反应有时还会慢上好几拍。这是由于我们在对话操练时片面追求知识目标的实现,认为学生能够把单词和文本读好背好就是唯一目的,而不注重过程和方法,把生动活泼的语言教学变成了费时费力的机械操练。

这样的机械操练不但让学生失去了操练的兴趣,而且只能让我们认读对话中的语句,并没有达到真正意义上的操练。

对策] 新颖灵活的操练方法可以提高学生操练的兴趣,灵活多样的操练方式如同魔法石一般,吸引了学生的眼球,抓住了学生的心,使学生大胆的操练对话,同时能增加学生对话的机会。下面就介绍几种灵活有效的对话操练方法:

1、在歌曲中操练对话。

儿童歌曲和童谣一般都有优美动听的旋律和轻松欢快的节奏,在歌曲中操练对话是一种既能减轻学生的心理负担,又能使学生在轻松愉快的气氛中掌握对话的好方法。因此,在小学英语牛津教材中就整理了不少这样的歌谣。例如我们在三年级的《how are you》的对话教学中,就可以穿插单元后面的歌曲进行对话操练,在节奏和**的伴奏下,学生边说或边唱,边做动作,积极的投入到操练中去,能很快掌握所学对话。

我们还可以利用一些学生耳熟能详的歌曲,在操练对话时替换新词,随着歌曲的旋律,学生们便能脱口唱出所学对话。

2、在表演中操练对话。

学生是天生的表演“艺术家”。作为教者要为学生创设一定的情境,鼓励学生扮演情境中某一人物,使其兴致勃勃地进入学习境界,在特定的情境中操练和运用所学对话,从而避免句型操练的单一和枯燥。例如对于低中年级的学生,教师可根据课文人物制作头像,让学生扮演文中的人物,练习课文对话。

而对于小学高年级的学生则可以让他们充分发挥,表演对话内容。比如表演结识新友或看医生、借东西、问路等,帮助学生理解对话内容,激发他们内在的表达欲望,达到操练对话的目的。

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人教版PEP小学三年级上册英语知识要点

unit 1hello 一 重点单词。ruler尺子。pencil铅笔。eraser橡皮。crayon蜡笔。bag包。pen钢笔。pencil box铅笔盒。book书。no不。your你 们 的。二 重点句型。1.向别人问好。hello 你好!hi 你好!2.自我介绍。i m wu yifan.我...

小学三年级上知识点

module 1 unit 1 重点单词 i 我,am 是,hello hi 你好。重点句型 1 向别人问好应该说 2 向别人介绍自己的名字时应该说 name is.3 早上相见应该说 morning morning 4 i m是i am 的缩写形式。unit 2 重点单词 goodbye 再见,f...