单元概述：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学学习大门的单元，将对学生以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为学生对植物具有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的心理基础。
一、多项选择题。
1、树的整体形态一般由组成的。
a、树冠 b、树干 c、树叶 d、树根。
2、树的器官一般包括。
a、根 b、茎 c、叶 d、花 e、果实 f、种子。
3、大树和小草的主要不同之处在于。
a、植株的高矮 b、所处位置 c、茎的粗细 d、质地。
4、大树和小草的共同之处有。
a、都生长在土壤中b、都有绿色的叶
c、都会开花结果 d、都需要水分、阳光和空气。
5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要。
a、土壤 b、水分 c、阳光d、空气。
6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在等方面。
a、发芽 b、生长 c、开花 d、结果。
7、植物的生存需要。
a、水分 b、阳光 c、空气d、营养。
8、植物的共同特征是。
a、生长在一定的环境里 b、都需要水分、阳光、空气和营养c、都会生长发育 d、都会繁殖后代 e、都有从生到死的生命过程。
9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。例如。
a、会捕虫的植物猪笼草 b、结“面包”的树。
c、神奇的王莲d、世界上最大的花。
二、填空题。
1、树是（ ）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
2、小草和大树一样，具有的共同特征。
3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有的基本特征。
4、植物的叶一般由和组成上有叶脉。
5、叶也是有生命的，叶从开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
6、植物按生存的环境不同，可以分为和。
7、植物的一生是有的，每种植物都有一定的。
8可以让我们获得很多的信息会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
9、拓印树皮图案的方法：把紧压在树干上，先用在纸上反复按压，再平捏在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
10、在校园、田野、路旁、果园中都能找到它是一年生杂草，全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
11、像樟树茎一样的茎叫像狗尾草一样的茎叫。
12、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物和是两种常见的水生植物。
三、判断题。
1、树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原因。
3、植物在不断地发生着变化，有的变化比较明显，有的变化不太明显。
4、植物的变化是生命体的特征之一。
5、许多植物的叶从春天长出来，到冬天枯黄死去，完成了叶的一生。
6、有的树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程。
7、春暖花开的季节，许多植物很快地进入了成熟期，发芽、长大、开花结果。
8、世界上有生命短暂的植物，没有寿命很长的植物。
9、古话说：“万物生长靠太阳”，植物与阳光的关系非常密切。
10、藻类植物和蕨类植物不会开花，它们用自己散发的孢子进行繁殖。
四、看图回答问题。
1、观察下图并标注出各部分的名称。
13页上图（不要标注各部分名称）
五、观察**题。
1、观察校园里的树并写出观察记录。
小学科学三年级上册第二单元测试题。
单元概述：本单元是在植物单元的基础上继续进行的科学**，对学生来说，喜欢动物是与生俱来的。秋天是动物活动频繁的季节，也是观察研究动物的好时机。
本单元的核心概念仍然是生命体的基本特征。
一、多项选择题。
1、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性。
a、运动与休眠 b、呼吸 c、吃食与排泄 d、冬眠。
2、蚂蚁的身体分成头部长有触角，胸部长有六只脚。
a、头 b、颈 c、胸d、腹。
3、动物的个体形态不同，生活环境也不同，但是动物具有共同的特点：
a、生活在一定的环境里 b、会运动 c、需要食物维持生命d、会排泄废物 e、会对外界刺激做出反应。
f、会生长发育 g、会繁殖后代。
4、在观察活动中，我们要做到。
a、爱护小动物，不伤害它们。
b、保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
c、注意安全，不在有危险的地方活动。
d、把小动物们带回家饲养。
二、填空题。
1、动物具有多样性，动物的生存依赖于不同的中生长着不同的生物。
2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的如触角伸缩，身体缩进身体里来躲避危险等。
3、蜗牛利用能在各种物体上爬行做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
4、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的如对外力刺激的反应，对水的反应。
5、金鱼用（ ）游泳，用呼吸。
6、蜗牛的足叫。
7生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。
8是我们常见的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。
9、生物学家一直用画图的方法帮助他们观察动物或植物。一般先画出动物或植物的然后画出记下看到的每一个细节，最后作上。
10、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种这种会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。所以，我们不要随便干扰它们。
11、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是。
12是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
13、中国古代有句成语，叫“朝生暮死”，说的是有一种昆虫——蜉蝣，它的寿命只有（ ）天。
14、在脊椎动物中，寿命最短的是这种身长才几厘米的小鱼，寿命不到一年。
15、“老寿星”这个称号，受之无愧的要推爬行动物中的了，它的寿命可达300年。
16、在热带水域，生活着一种体色鲜艳多彩的淡水小鱼，人们称它为在我国的黄海、渤海、东海生活着一种样子奇特的鱼叫它的头像马，长长的尾巴，能卷曲绕在海藻等物体上。
17、生活在海洋中的是当今最大的动物；世界上最小的鸟叫。
18陆地上最大的动物世界上最高的动物。
三、填表题。
1、动物的共同特点。
四、判断题。
1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。
2、蚯蚓有其适应环境的身体结构。
3、蚂蚁有自己的生活习性，适应水中的生活。
4、金鱼有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。
5、金鱼和蚂蚁具有不同的生命特征。
6、我们周围的植物丰富多彩，动物也是各种各样。
7、鱼类是动物界中最大的一个类群，有100多万种。
8、昆虫没有鼻子，是用气管呼吸的，他们呢有特殊的呼吸系统，即由气门和气管组成的器官系统，气门相当于它们的“鼻孔。
五、看图回答问题。
1、观察蜗牛并标注出各部分名称。
27页（不要标注各部分名称）
2、观察蚯蚓并标注出各部分名称。
31页（不要标注各部分名称）
小学科学三年级上册第。
一、二单元测试题。
一、多项选择题。
1、树的整体形态一般由组成的。
a、树冠 b、树干 c、树叶 d、树根。
2、树的器官一般包括。
a、根 b、茎 c、叶 d、花 e、果实 f、种子。
小学科学三年级上册第一单元测试题
单元概述 这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学学习大门的单元，将对学生以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为学生对植物具有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的心理基础。一 多项选择题。1 树的整体形态一般由组成的。a 树冠 b 树干 c 树叶 d 树根。2 树...
小学科学三年级上册第一单元测试题A
单元概述 这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学学习大门的单元，将对学生以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为学生对植物具有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的心理基础。一 多项选择题。1 树的整体形态一般由组成的。a 树冠 b 树干 c 树叶 d 树根。2 树...
小学科学三年级上册第一单元测试题
姓名班级 一 精彩补白。1.树的整体形态一般由组成，树的器官一般包括六个部分。2.在观察大树时，我们用到了身体上的等感觉器官。3.通过观察，我们发现大树原来是一个生机勃勃的。4.我们观察树木时可以使用的方法有等。5.大树和小草都生长在 中，都有的叶，都会开花结果，都需要水分和。6.大树是植物，小草是...