三年级数学上册教学计划

泥溪镇文星小学2024年秋期三年级上册数学。

教学计划。教师：

1、学情分析。

2016级共有学生41人，其中男生24人，女生17人，平均年龄9岁。

2024年春期期末考试，a段38人，比率84.4%；b段7人，比率15.6%，居全县第11名，比2024年秋期下降6名，全镇第1名（共13个班），本期争取保持全县前前50名。

上学年试卷分析：1.试题结构：

本科考试时间70分钟，试卷分值100分，题型为填空题、判断题、选择题、计算题、动手操作题、解绝问题，共六部分，各部分各占25分、5分、5分、33分、8分、21分。2试题特点：试题覆盖二年级下学期的全册内容。

考察内容比较全面，同时也很注重基础题的考察，整份试卷内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理，是一份面对全体学生的试卷。

二、教材分析。

（一）教学目标。

1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。

2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。

3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。

4、结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。

5、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，会进行简单的换算。

6、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。

（二）内容分析。

本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主**，加强估测意识和能力的培养。

提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。具体内容包括：

克、千克、吨的认识，两三位数乘一位数的乘法，东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认识、年月日。

（三）重难点分析。

乘法、除法的口算、估算；两位数除以一位数除法笔算；两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。

空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。

三、教学策略。

1.认真钻研教材，认真备课，力争做到不打无准备之仗。

2.积极学习组织教学的方法和艺术，以提高每节课的效率，减轻学生的课外负担。

3.精心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培养学生灵活的思维能力。

4.认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的理念武装课堂。

5.严格要求，加强学生能力和学习习惯的训练和培养。

6.注意加强学生的补差工作。具体措施如下：

（1）开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映在校的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。

（2）注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批。

（3）每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。

7.紧密结合现实生活，注意宽松氛围的营造和浓厚学习兴趣的激发，让学生感觉学习不再枯燥无味，促进从小热爱学习习惯的养成。

8.注意结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能力。

9.教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维能力。

10.注意和学生家长联系，密切注意学生在家的表现，将学校教育的作用延伸到校外，将学校教育和家庭教育结合起来。

后进生名单：周艳梅、杨毅、彭芝源、周恩权、彭宇等同学的基础知识差，有比较懒散。所以课后做必要的补充讲解，课间单独进行指导，尽量减少学习中的盲点，争取让他们成绩有所提高。

四、教学进度。

2024年9月3日。