第三章：词语的理解与累积。
一、基础知识。
我们平常在读一篇文章，有时碰到不理解的词语会成为我们阅读的阻碍，所以，我们一定理解这些词语的意思。怎样理解这些词语的意思呢。
1、查词典。
这是我们最常用、最得益的方法。
2、联系上下文理解。
这也是一种常用的方法，重生分的词语，联系上下文多读几遍，其大体意思也能。
推测到。如“骄傲”这一词，在“小敏得了100分就变得很骄傲。”这句话中“骄傲”是一个贬义词。在“我为自己是一此中国人而骄傲。”这句话中，“骄傲”是一个褒义词。
3、借助于近义词帮助理解。
优异的文章常常语言开朗而富裕文采，表达某个意思常常不用常有的词语来表达，而采纳一个比较书面化的词语。解说这种词语，我们能够采纳找近义词的方法。
比如，课文《花钟》里，“你只需看看什么花刚才开放，就知道大概是几点钟，真风趣！”理解“大概”，我们能够找它的近义词“大概、大体”来解说。
4、联系生活实质。
语言是从生活中来的，我们在阅读中碰到的词语自然就能够回归到生活中去理解。“来自近两百个国家和地域的商品，目不暇接，无奇不有，并且物美价廉。”理解“目不暇接”，能够想一想商铺里摆满了各种各种的东西，看得人头晕眼花的情形。
自然，要正确而迅速地理解词语，最主要的仍是要靠我们平常多阅读，多思虑，多在语言实践中进行训练，以此来提升语言的感知能力。对词语有必定的理解，还要进行累积，以便更好地运用。
二、典例解析。
幸福之神。一个20出头的年青小伙子急急忙地走在路上，对路边的风景与过往行人全然不管。一个人拦住了他，问：“小伙子，你为什么行色急忙啊”
小伙子头也不回，飞速地向前跑着，只平常地甩了一句：“别拦我，我在追求幸福。”
转瞬20年过去了，小伙子已变为了中年人，他依旧在路上奔驰。
一个人又拦住他：“喂，伙计，你在忙什么呀”
别拦我，我在追求幸福。”
又是20年过去了，这此中年人已成了一个面色憔倅，在路上挣扎着向前挪。
老眼昏花的老头，他仍旧。
一个人拦住他：“老头子，还在找寻你的幸福吗”
是啊！”当老头回答时，回头看了那人一眼，猛地一惊，一行眼泪掉了下来。本来刚问他问题的那个人，就是幸福之神啊。他找寻了一辈子，可幸福之神其实就在他的旁边。
1、写出以下词语的近义词。
追求——（飞速——（
奔驰——（依旧——（
猛地——（幸福——（
2、仍旧子仿写词语。
急急忙。行色急忙。
3、联系上下文理解词语的意思。
全然不管。面色憔倅。
4、一字多义。以下句子中的“花”是什么含义，请填上相应的序号。
a.模糊不清。
d.伤口，流血。b.e.
花朵。c.
奇妙带有欺诈性质。
用、使用。1）这此中年人已成了一个面色憔倅、老眼昏花的老头。（
2）、学生不该当乱花费。（
3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。（
4）我们不要被甜言蜜语所**。（
5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（
《幸福之神》解题思路。
1、本题考察的是近义词的理解。
近义词即意思邻近的词，两个近义词一般有一个字同样，不是前方的字就是后边的字，如：忘掉——忘掉，打搅——打搅。
找近义词先从词语的意义出发，假如从意义上想不出来时，就以此中一个字去此外组一个词，再把两个近义词分别放进同一个句子里，句子意思一致，表示这两个词就是近义词。
2、本题考察的是对词语的有关累积。
先找准词语的特色，再想出切合该特色的词语，所以平常要多累积词语。
abb词语：
红彤彤、白茫茫、绿油油、黄灿灿、圆溜溜。
aabb词语：来来常常、红红火火、仔认真细、粗心大意、快快乐乐。
abac词语：充耳不闻、一望无际、逍遥自在、作法自毙、自擅自利。
aabc词语：井井有条、津津乐道、有条不紊、锱铢必较、朝思暮想。
abcc词语：喜色洋洋、神彩奕奕、鹤发苍苍、露宿风餐、谈论纷繁。
3、本题考察的是对近义词的掌握状况。
做题碰到不理解的词语，有以下几种方法：①假如是独立的词语，最好的方法是分解法，把词先打开，再把意思合起来理解。②假如是一个句子中的词语，应当按照“词不离句”的原则，联系上下文理解词语的正确解说。
③找它的近义词和反义词，经过近义词和反义词理解它的大体意思。
4、本题考察的是对一字多义的理解。
方法有：①理解题目中给出的词的几个意思。②先选定比较必定的答案，对不必定的答案，能够用“清除法”。③把选择的意思放进句子中去读，看能否语义通畅，表达得正确。
三、高效训练。
选文1轮椅上的铁人》节选。
新加坡前驱初级学院脑神经学家陈建民医生，因两岁时患上小儿麻木症而平生不良于行。
母亲含辛茹苦地为他觅得一所肯接收残疾孩子的天真园，但他的残障却使他成了同学们捉弄的对象。他决定还击了。凡来骚扰他的，他便抓住他们的手，发狠地咬，来一个，咬一个，“仇敌”在剧痛中哭着撤离，他也被责令休学了。
在一年后，父亲母亲又含辛茹苦地给他找了一所小学。这一回，他决定以成绩为自己获得“护身符”。
他的成绩冠盖整年级，姐姐背着他登台领奖，自此没人再欺凌他了。
岁那年，他学用手杖，迈出了一生第一步。他跌了爬、再跌再爬，忍着苦楚，一步一步地走。他说：
“人生是一场艰辛的自我比赛，绊倒我们的，永久是藏在内心那个悲观的仇敌。手和脚能够残破，心和脑却不可以。碰上蹇运时，哭诉命运不济是于事无补的，我们一定将潜能推向极限，化梦幻为现实。
”1、依据短文内容增补以下词语。千（万（
历尽（命运（
2、联系上下文理解词语的意思。
蹇运。冠盖全级。
3、词语接龙。
欺凌——（比赛——（
4、在第二自然段的横线上填上一个适合的词语。（依旧、忽然、果真、竟然）
你会选择。5、读了陈建民医生的故事，你会用哪些四字词语或名句来形容他。
四字词语。名句。
选文2小女孩儿和牛。
霞光里，一个衣着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂。
到田埂的那处去。
但是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身的汗。
她有点怕牛，更况且是整齐整齐的一队牛。
怎么办田埂极窄，只好容下一个人经过，一边是水田，一边是水渠。
她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。
她连忙哈腰卷起裙摆，但是，忽然——
领头的那只老牛已迈步走进了路边的水渠里，紧接着，它身后的那些牛也纷繁让路，谨小慎微地跳进水渠，而后，落落大方地从小女孩儿的身旁走了过去。
小女孩儿吃了一惊，感觉内心热乎乎的，眼里汪着亮晶晶的泪。晨风中，漂亮的裙摆飘飘，小女孩儿深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。
也就在那一天夜晚，小女孩儿在日志中一笔一画地写道：怪不得故事里头的牛总叫。
牛伯伯”本来，它们是那么慈爱，和善，那么地地疼爱我——真的像伯伯！
更风趣的是，小女孩儿以后长大了，成了画家，她最喜爱画的，就是牛。
1、仍旧子，写词语。
亮晶晶。整齐整齐。
谨小慎微。落落大方。
2、写出以下词语的近义词。
打算——（忽然——（
3、填上适合的量词。一（牛。
一（汗。
一（4、词语搭配。
的泪。地写。
5、牛给小女孩留下了怎么样的印象请写出两个词：
疼爱——（小女孩。急得（
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