第一单元练习题。
一。选择题。
1.选出读音全对的一项是（ ）
a. 傣族(tài) 钓鱼(diào) 合拢(lǒng) 发颤(chàn)
b. 鲫鱼(jì) 花瓣(biàn) 暑假(jiǎ) 绚丽(xuàn)
c. 汲取(jí) 穿戴(dài) 孔雀(què) 舞蹈(dǎo)
d. 绒毛(lǒng) 钓鱼(diào) 观察(chá) 仰望(yǎng)
2.下列多音字读音完全相同的一项是( )
a. 似的似乎好似恰似 b. 互相相等相信相逢。
c. 奇数奇怪好奇奇妙 d. 使劲刚劲用劲强劲。
3.下列多音字读音不同的一项是( )
a.朝向朝代朝南汉朝 b.真假假发作假假装。
c盛饭盛汤盛满盛器 d.摇晃晃荡晃眼明晃晃。
4.下列选项中，词语书写完全正确的一项是( )
a . 蝴蝶粗状玩要湖面 b. 辩论花瓣辫子争辨。
c. 鱼钓蜜蜂甜密装扮 d. 诚实口袋招呼游戏。
5.下列词语搭配正确的一项是( )
a. 唱得响亮跳得很远飞快得跑大声得读。
b. 敬爱的老师鲜艳的服装仔细的观察有趣的实验。
c. 快乐的小鸟洁白的粉墙飘扬的国旗笔陡的石级
d. 甜蜜地微笑轻轻地飘动好奇地听着勤劳地孩子。
6.选出不全是近义词的一项( )
a.引人注目——引人注意穿戴—穿着打扮—一装扮好奇—一新奇。
b.招引——吸引摇晃——摇摆盛开——开放居然——果然。
c.汲取—吸取似乎—好像快乐——高兴喜爱——喜欢。
d.鼓舞——鼓励观察——**常常——经常招呼——问候。
7.下列反义词，选出全对的一项( )
a.一本正经——漫不经心粗壮—纤细古老—年轻洁白—雪白。
b.盛开——凋谢合拢——张开有趣––乏味热闹——吵闹。
c.喜爱——讨厌仔细——马虎笔陡——平坦奋力——努力。
d.鼓舞——打击甜蜜——苦涩黎明——黄昏勤劳——懒惰。
8.选出不是比喻句的一项( )
a.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
b.女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点点的，像觅食的小鸭子。
c.槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
d.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
9.下列句子中，有语病的一项( )
a.周末，我们全家要去电影院**演出。
b.她学习非常勤劳，我们要以她为榜样。
c.勤劳的农民伯伯，终于迎来了丰收的时节。
d.经历了这么多的风风雨雨，我终于明白了，困难终究会被克服的。
10.你从槐乡的孩子身上感受到了哪些可贵的品质？( 多选题。
a.他们勤劳懂事，不伸手向父母要钱，而是靠自己的劳动换取学费。
b.他们善于观察，勤于思考，勇于**，这样才能有所发现，有所收获。
c.他们吃苦耐劳，尽管天气炎热，他们还是早早地去摘槐米。
d.他们以苦为乐，虽然摘槐米很辛苦，可是他们唱着快乐的歌，满载而归，带着甜蜜的微笑进入梦乡。
11.下列说法有误的一项( )
a.《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。
b.《金色的草地》中写到了草地两次变化，早晨草地是绿色的，中午的时候草地变成了金色，到了傍晚草地又变成了绿色。草地会变化和蒲公英的花有关系，蒲公英的花张开时，草地变成了绿色，花合拢时草地变成了金色。
c.《爬天都峰》写出了山的特点是高和陡，课文按照“爬天都峰之前——爬天都峰——爬上天都峰之后”的顺序，写出了我和老爷爷互相鼓励，从对方身上汲取力量，最后一起爬上天都峰的事。
d.《槐乡的孩子》描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
12.学了《我们民族的小学》，它给你留下了怎样的印象呢？选出不恰当的一项( )
a.这是一所美丽的学校，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
b.这是一所团结的学校，虽然学生们来自不同的民族，穿戴不同，但他们语言相同，成了好朋友。
c.这是一所充满欢乐的学校，孩子们课上认真读书，课下开心游戏，连山里的小动物都来看热闹，多么祥和幸福。
d.这是一所边疆的民族小学，不同民族的小朋友在一起学习，非常团结友爱，作者为此感到自豪。
二。积累运用。
1.这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不( )了，蝴蝶( )在花朵上，好像都在听同学们读课文。
2.花朵时，它是金色的，草地也是( )的；花朵时，金色的花瓣被包住，草地就变成的了。
3.啊，峰顶这么高我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链真叫人发颤！
4.下课了，大家在大青树下摔跤来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来。
5.《小儿垂钓》一诗中，最能体现儿童天真稚趣的垂钓形象的诗句是（
6.我们的祖国是个多民族的大家庭，我是（ ）族，我知道的少数民族有。
7.我们的课余生活丰富多彩，你在课余时间都做了些什么呢？有什么收获呢？试着把下面的内容补充完整吧。
米菲：我的课余生活是看课外书，我读过还读过读书带给我。
海贝：我在课余时间喜欢和小伙伴们一起活动。
第二单元练习题。
一、选择题。
1、下面读音完全正确的一组是（ ）
a.胶卷(juàn) 地域(yù) 诚实(chéng) 郊外（jiāo）
b.旅行(|ǚ究竟(jiū) **( zhèng) 社会(shè)
c.准备(bèi) 侧面(cè) 明媚(mèi) 白桦(huà)
d.宝藏(cáng) 卧倒(wò) 面包渣(chá) 鞠躬(jǖ)
2.下列词语书写正确的一项是（ ）
a.杂技究苦 b.究竟蜂密 c.城实记念 d.散步勇敢。
3.下列多音字字音相同的一项是（ ）
a. 为难因为 b.上当停当 c.散步散文 d.别人别扭。
4.选出不是近义词的一项（ ）
a.本来—原来 b.吩咐—嘱咐 c.果然—果真 d.失信—守信。
5.“闻鸡起舞”与下面哪个历史人物有关？(
a.李白b.祖逖c.胡令能d.李四光。
6.将下列句于放入哪个位置合适？(
忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
①布鲁斯看见一只蛛正在结网。②可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。③就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。④直到第八次终于结成了一张网。
a.①之前b.①和②之间 c.②和之间 d.③和④之间。
7、选择合适的词语，将序号填入括号中。
a.突然 b.居然c.果然。
(1)他平时成绩不太好，可是这次考试( )考了全班第一。
(2)我们正在操场上踢足球，外面( )下起了大雨。
(3)天气预报真准确，报告明天有雨，第二天早上( )下雨了。
8.小明在制作一份“我爱读书”的主题手抄报时，想引用一句名人名言，下面最合适的一句是( )
a.任何成就都是刻苦劳动的结果b.世上无难事，只要肯攀登。
c.自信就是成功的第一秘诀d.书籍是人类进步的阶梯。
9.下列句子中标点符号使用全对的一项是( )
a.小男孩摆弄了很久很久。说：“一切准备停当。”
b.“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮，”庆龄说。
c.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！
d.“一定会飞回来，”男孩肯定地说。
10.下列说法正确的一项是( )
a.《我不能失信》主课赞扬宋庆龄乐于助人的好品德。
b.《灰雀》一课体现了高尔基对孩子的尊重和爱护。
c.《小摄影师》这个故事体现了***对少先队员的关怀爱护。
d.李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献。
二。积累与运用。
1.读了本组课文，我们认识了（ ）的列宁，（ 孩子的高尔基的李四光和的宋庆龄。
2.引用人物的话，可以有不同的形式。照样子，写句子。
例：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
小男孩站起来，鞠了个躬说：“是的，请让我进去吧！”
“是的，请让我进去吧！”小男孩站起来，鞠了个躬说。
行！”爸爸爽快地答应我，“明天咱们去秋游。”
爸爸爽快地答应我。
爸爸爽快地答应我。
3.给下面的句子加上恰当的标点符号，再说说你的发现。
.小男孩哭着说□我把胶卷忘在家里了□
.□我明白了□我们的庆龄是个守信用的孩子□妈妈望着庆龄笑了笑□说□那你就留下来吧□
上海小学三年级上册语文单元练习
第一第二单元课后练习姓名。一 把词语补充完整 风 浪 山 水 风 日 情 谊 窗 几 净。二 比一比，再组词 剃 脸 换 轮 递 捡 焕 论 板 形 拱 错 扳 型 洪 惜 泼 施 滩 环 跋 拖 摊 坏 助蹿 救窜 网。三 填上合适的词语 红通通的精彩的漂浮的 蓝蓝的刺耳的 调皮的 山上 的森林 ...
小学三年级语文上册练习
根深本固 指树根深，树就长得牢固 茁壮。比喻根基深厚牢固。浇树浇根 言语的后半句是 交人交心 指要善于抓住问题的关键。根深叶茂 指树根扎得深，树叶就长得茂盛，比喻事物只要根基深厚，就会有广阔的发展前景。叶落归根 树叶总凋落在树根边上。比喻人得有一定的归宿。高堂广厦 指高大 宽阔的厅堂 房屋。玉宇琼楼...
小学三年级语文上册练习
一 看拼音写汉字。xi ng d sh n q ng f n f ng l w zh n be zh o sh u b n l ng hu ng m ng zh n gu t n x y ng g i h r n f n di n zh hu x hu n z zh sh bi n dan du w...