2012—2013学年第一学期。
一、试题的难易程度分析：
本套试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配不太合理，简答题占23分，占的比值太重，选择、填空、判断比较简单，简单最后一个题较难。
本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。
二、试题自身的特点：
（1）改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，采用了学生喜闻乐见的生活常识、学校生活为考查内容，对试题的考查不拘泥于课本知识，而是通过生活事件去反映所学知识。
2）离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。。
3）注重培养学生的观察、思维、体验、判断能力。
三、 答题情况：
试卷既考品德与社会基础知识的掌握，如：填空题，选择题，判断题。又有实践能力的考察。这次考试中学生的基础题都完成得较好，但是简答题失分较多。
从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在简答题的最后一题，对这样的题在平时教学时教师应该给学生足够时间让学生**，不应怕浪费教学时间和完不成教学任务，而用教师的讲解、点拨，取代学生的思考过程和知识的建构过程。所谓“授之以鱼不如授之以渔”，教会学生学习的方法对学生以后的学习有很大的好处。
四、今后教学改进建议
1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
孙真真。
三年级品德与社会期末试卷分析
83，最高50分 最低36分，平均分48.83，及格人数24，及格率100 优秀人数23，优秀率95.8 低分人数0，低分率0 最高分50分，最低分36。二 成绩取得原因 1 试题改变了试题偏 难和以 背 为主要特征的题型，采用了学生喜闻乐见的生活常识 学校生活为考查内容，对试题的考查不拘泥于课本知...
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2013 2014学年第二学期。83，最高50分 最低36分，平均分48.83，及格人数24，及格率100 优秀人数23，优秀率95.8 低分人数0，低分率0 最高分50分，最低分36。二 成绩取得原因 1 试题改变了试题偏 难和以 背 为主要特征的题型，采用了学生喜闻乐见的生活常识 学校生活为考查...
三年级品德与社会期末试卷
玉门油田小学2012 2013学年第二学期期末测试卷。卷首语 同学们，一学期结束了，你有收获吗？答一答下面的题目检测一下吧！注意啦，书写干净整洁可以加5分哦。一 我会填。15分 1 我知道，火警 是急救 是。2 上下楼梯要靠 行。3 买书要到买日常生活用品要到。4 我们学校的公共设施有写两个 6 邻...