小学三年级思想品德教案设计2
授课科目授课年级。
思想品德小学三年级。
授课内容授课教师。
一分钟能做什么。
梁云贺。学情分析。
1、学习状况分析：
三年级的小学生，还处于童年的梦中，孩子的天性使得他们不懂得珍惜时间，因而每天做自己想做的事情，而浪费了很多的时间。通过这节课的学习，是学生增强时间意识，珍惜时间。2、教材分析：
一分钟能做什么》是六年制小学新课程《品德与社会》三年级下册第一个**主题，这一课的内容集综合性、开放性、情感性为一体，与另一个**主题《谁把时间偷走了》共同承担起教育学生体会时间的宝贵，学会合理利用时间的教学任务。
儿童的生活是课程学习的基础，因此，在本课设计中我注重让学生在走近生活的过程中获得精神的体验，在回归生活的过程中培养良好的生活习惯。1、知识与技能目标：
1）通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。（2）掌握有关抓紧时间学习（三百六十日，夜夜当秉烛）2、情感目标。
1）体会时间的宝贵，意识到要珍惜时间，要合理运用时间。（2）树立良好的时间意识，珍惜每一寸光阴。
教学重点：体会时间的宝贵，意识到要珍惜时间，树立良好的时间意识。教学难点：使学生学会合理的运用时间，珍惜时间。
1、游戏法。
游戏可以提高学生的学习积极性，增强学生的学习兴趣，更有利于学生从。
中寻找乐趣，检验自己的能力。2、谈话法。
老师和学生是朋友，通过平等的对话交谈，逐步的引导学生思考和**，发挥学生的主体作用和学生的能动作用。3、讲解法。
在学生自主**和交流的基础之上，老师要加以讲解，使得学生更好的掌握学习的内容，更好的巩固学习的知识。
教学目标。教学重难点。
教学方法。教学用具黑板、粉笔。
一）导入课文：猜谜语导入。
1、今天我给大学带来了一则谜语，请听好，世界上最快又最慢，最长又。
最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？（时间）2、时间对于我们每个人来说是最公正的，它不可能给这个人的一分钟长，教学过程。
给那个人的一分钟短，在一分钟内能做什么呢？板书课题：一分钟能做什么（二）教学内容。
活动导入：1）、让学生写字，要求一分钟要写30个不同的字。（2）、让学生在焦急的心情下等待一分钟。
3）、交流：你认为写30字的时间长，还是等待的时间长。1、体验一分钟“全体总动员”
请同学们用自己喜欢的方式进行一分钟展示，可以写字、画画、折纸、背诵等。
1）、学生展示。
2）、学生汇报：我一分钟能（）
3）、小组交流，针对自己一分钟所做的事情，说说自己的感想。2、老师展示自己查找的资料，拓展认识。
会计一分钟能数300张人民币。铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔喷气式客机一分钟飞行18公里。声音一分钟可以传20000多米。
小结：这样的一分钟真是作用太大，太珍贵了。人生不就是由无数个。
这样的一分钟组成的吗！
3、谁把时间偷走了？
谈话导入：我们再小的时候，总是非常羡慕大人可以做很多事情，总。
以为长大了，可以不被爸爸妈妈管束，可以自由的生活了。但是，一转眼我们都已经这么大了，你们也即将上三年级了。大家有没有想过：
时间去**里了呢？是谁偷走了我们的时间呢？4、你的一天都干了些什么？
通过同学发言，联系学生实际生活，引导他们明白做那些事情是对的，哪些是浪费时间。逐步的引导学生明白时间不是被谁偷走了，而是被我们浪费了，从而激发学生珍惜时间。5、我和时间交朋友。
谈话导入：有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰恰相反。
制作自己的时间表：要做时间的主人，就得制定自己的时间表。（讲方法如何制作）
1）想想自己每天必须做什么事？
2）哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。（3）要注意给自己留休息的时间哦。可以展示。（三）课堂小结。
通过这节课的学习，我们知道了我们一分钟可以做的事情，知道了时间是非常宝贵的。我们应该学会珍惜时间，好好学习，不浪费时间，做有意义的事情。
四）课后作业。
、在家里进行观察，然后说出爸爸妈妈做了什么，一分钟能做多少？爸爸在（），他一分钟能（）。妈妈在（），她一分钟能（）。
梁云贺三年级思想品德教案
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