姓名。一、 按要求做题。
1、随着**同学们在操场上早上做很有节奏地早操（连成一句通顺的话）
2、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。（改为“把”字句和“被”字句）
把”字句：
被”字句：
3、快点收拾行装妈妈说大部队要出发了 （加标点）
4天空挂着一轮月亮。（把句子补充具体）
5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。（修改病句）
6、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？（改为陈述句）
7、如果没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。改为反问句）
二、阅读。一)
小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来地下没有水。”
猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。
再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，实在太可惜了。
1、用“‖”给短文分段。
2、短文是按的顺序叙述的。
3、根据上下文解释下面词语》
气喘吁吁索性。
前功尽弃。4、用 “可惜”造句。
4、这个故事告诉我们一个什么道理？
二）秋天的怀念。
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。
“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。
她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没有回来。
邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（ ）
a、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。 b、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
c、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 d、母子俩身患重病，要互相依*，互相鼓励。
2、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）
a、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。 b、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。
c、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。 d、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。
3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）
a、她出去了，就再也没有回来。 b、我没想到她已经病成那样。
c、她还在大口大口的吐着鲜血。 d、她昏迷前的最后一句话。
4、文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。（5分）
5、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。
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