估算三位数加、减三位数。
学习目标：
1.掌握估算方法，能将三位数看成接近的整百数或几百几十数进行近似计算。
2、培养先估算再精确计算的习惯。
3.培养学生的估算能力。
学习重点 : 掌握估算的方法。
学习过程：
一、复习旧知
1.写出与下列各数最接近的几百几十数。
2.找出与下列各数最接近的整百数。
二、自主学习
一）自学第15页例4。
1、一到三年级来了（221 ）人，四到六年级来了（ 239 ）人。巨幕影院有（441 ）个座位。
2、要求六个年级的学生能否同时坐得下，就是把（人数 ）与（ 座位数）进行比较。如果大于441，就（不能坐下 ）；如果小于441，就（能坐下 ）。
3、因为只问能否坐得下，所以不需要求出具体总人数，（ 估算 ）即可。
4、自己尝试估算一下，能不能坐下？
二）、小组讨论
看作（ ）239看作（ ）221+239一定大于（ ）但（ ）能或不能确定是否大于441。）
2、将221看成220，239看成230，这样就与实际结果非常接近。221＞220，239＞230，220+230=450，所以221+239一定大于450，而座位数是441，441＜450，所以肯定（ 不能坐下 ）。
数学教学活动必须建立在学生的认知基础和已有生活经验上，所以在教学过程中，结合教学内容，选取学生熟悉的日常生活情景，创设了 “巨幕影院”的活动，让学生体会到数学与生活的联系，增强学生学习数学的兴趣。并在学习加法估算的基础上，让学生运用该知识解决生活实际问题，感到学有所用，学生在做数学中亲身经历“生活数学化的过程”，较好地掌握了本课内容。
3、规范解答。
4、如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
三）、汇报交流
三位数加（减）三位数的估算方法：把每个三位数看作与它接近的（ 整百数 ）或（几百整十数 ），再进行计算，取（整百数）数还是（几百整十数 ）数，要视情况而定。
三、当堂检测
1.比较大小
2.估一估。
3.一本书总共237页，小明看了142页，大约还有多少页没有看？
4.某养殖场有小鸡607只，小鸭189只，那么养殖场大约有多少只小鸡和小鸭？
5.小强和小东收集矿泉水瓶的情况如下：
第一周第二周第三周第四周
180个 340个 192个 219个
1）小强和小东第三周和第四周一共大约收集了多少个矿泉水瓶？
2）小强和小东第一周和第三周一共大约收集了多少个矿泉水瓶？
3）你还能提出哪些数学问题？
6.北京到大连，飞机票620元，火车票147元，坐火车比坐飞机大约便宜多少钱？
通过学生自主学习，在活动中自主探索和教师在课堂中的有效的指导，设计了以上题目帮助学生理解，掌握和巩固这节课上的数学思想﹑知识和方法。
四、小结 本节课你学到了什么？有什么收获？
三年级数学《加减法的估算》案例评析
典型案例评析。三年级数学 加减法的估算 案例评析。王瑾。案例片断。师已出示例题 手表295元，洗衣机3015元，自行车698元，电饭锅302元，摩托车8295元。二 创设情境，探索估算。师 王老师需要洗衣机和电饭锅，想买下这两样东西，请你当参谋，老师大概需要带多少钱？学生进行估计时思维活跃，兴趣盎然...
三年级下册估算教案
两位数乘两位数 估算乘法。一 教学目标。1 学生能结合具体情境，在积极参与和合作学习的过程中进行乘法的估算，并且能够说明估算的思路。2 能运用乘法估算知识解决日常生活中的一些具体问题。3 给学生创设主动探索估算知识的空间，培养估算意识提高估算能力。4 学生体会到估算的必要，增强学生学好估算的信心。教...
三年级加法估算教案
估算。教学内容 人教版三年级数学 上 册教学目标 1.初步培养学生的估算的意识。2 了解估算的重要性，初步掌握估算的一点策略。3.掌握加法的估算方法。教学重点 正确估算加法，感受估算法的多样与灵活。教学难点 估算意识的培养及灵活应用的能力。教学准备 多 课件。教学过程 一 以旧促新。我们来比赛。全班...