宾州镇中心学校王秋霜。
一、指导思想
一个班级的精神文化建设是一个班级发展最关键的地方，它体现了这个班级的价值核心和价值取向。俗话说：“环境造就人。
”一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，班级文化是一门课程，是无形的教育力量。而班级文化的形成需要学生的努力，所以如何拓展学生自己的文化特色，渗透班级、校园文化的教育化功能，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长显得尤为重要。
二、建设目标。
文化建设总目标：身心健康、性格阳光、勤奋好学、各有所长。具体要求如下：
1、团结协作、守约遵训：把建设班级作为共同的目标，制定富有特色的班级口号、公约、班训等，让每一堵墙都“说话 ” 齐心协力，互助互爱，取长补短，共同进步。努力培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。
2、严明纪律、班委协作：整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。建立健全的班级制度，以此约束学生的言行。
把责任落实到每一位学生、小组，实行能力轮换制度，让每一位学生通过自己的能力参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。分工明确又要相互配合，各位班委努力做好自己分内的事情，同时做好带头作用。
3、端正学风、劳逸结合：班上的学生应以学为本，刻苦钻研，在学好专业知识的同时，发展自己的兴趣爱好。定期组织丰富多彩的课余文化生活，避免学习的乏味；班级在积极响应学校组织的活动的同时，自办活动，为学生提供展示的平台，在活动中各施才情，培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
三、班级环境文化建设具体措施。
一）班级环境文化建设。
1、班级环境的净化：主要做好常规的卫生打扫，保持课室环境的干净、整洁。在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查、修理桌椅等，让全班同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。
帖一些标语：饮水思源；别忘了关灯哦！
2、班级环境的美化：
1）班务栏：呈现课程表、作息时间表，座位表、学生值日表等。
2）安全角：告诉同学们一些安全常识，让学生在健康中学生，在健康中成长。
3）颗颗爱心我上榜：把学习、文明礼仪、纪律、个人卫生等方面展示出来给大家，营造竞争的氛围。此栏张贴表扬学生的好人好事，学习上或者行为规范中有进步的、被老师或同学好评的同学以及获奖作品等，及时进行公告表扬。
提倡由学生表扬学生，让学生去发现身边的美。
4）梦想树目标栏：这个栏目引导学生学会制定自己的短期目标和长期目标。然后，时刻鼓励他们朝着这个目标前进。
短期目标可以分多个阶段，而且比较容易完成，增强学生的信心。特别是班里这一部分自主学习能力差且缺乏人生目标规划的同学，多与他们交心。
5）名人名言：激励学生奋发读书，自学成才。
6）背书小能手：以盖章的形式呈现出学生的背书情况，并激励其。
他同学迎头赶上。
7）黑板报：教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。结合学校要求定期出黑板报。
放手让学生自己干，可以让他们表现自己的想法，体现个性，让有限的教室空间成为无限的教育资源。
8）作品栏：展示孩子们读过、写过的文章；展示自己爱好的绘画、书法等作品。
9）沁心书海：坚持开展读书活动，充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。建立一个方便大家读书学习的图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生摘抄好词好句，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
不定期的进行读书交流，让学生有机会与其他同学分享自己的读书乐趣。
3、班级环境的优化：设计班训、班风、班级格言、班级公约等。
1）班训：和谐温馨，快乐分享。
2）班风：活泼、懂事、能干。
3）班级格言：我自信我出色我努力我成功。
4）班级公约 ：集体荣誉要珍惜，班荣我荣要牢记。
班级财产要爱护，爱护一桌和一椅。
尊敬师长记心间，齐心协力大无边 。
同学之间互关心，兄弟姐妹情意深。
课上发言要主动，用眼用笔更用心。
积极进取永不懈，自信自强更自奋。
三）班级活动建设。
班级的活动如果开展得好，会对班级的发展取到事半功倍的效果。在征得广泛意见的基础上，在抓紧学业的同时积极策划一系列活动，具体想法如下：
1、结合学校的大型活动，如校运会，广播体操、啦啦操、读书节等活动。比如在校运会，动员学生报名参加，没有报名的同学分成宣传组、卫生组、安全组等，让每个学生都参与到活动中来，这样能加强学生的集体荣誉感，增强集体凝聚力。
2、创设班级特色的活动：
1）不定期组织开班联欢会。
当同学们学习比较沉闷，，学习压力比较大时，在班级开一次联欢。以唱歌，游戏为主，有时同学想谈谈就让他们畅所欲言，进而排除心中压抑的情绪。从而更高效地投入到学习中。
2）组织美食节一次。
为了进一步增加凝聚力，促进同学们的感情，进行班级小聚餐，让学生在轻松愉快的氛围里尽兴的畅聊。（以节俭为原则）
3）加强班级和阶级的交流。
邀请优秀同学在班级讲讲学习方法，把那些迷失方向的同学领向光明。
5）以小组为单位成立帮扶小组，在学习上生活上互相帮助。共同增强个人能力。
四）班级制度文化建设。
1、班级学生综合素质评价制度（结合学校的量化）
2、班级一周工作总结制度（每周班会）
3、班级卫生安排（劳动委员）
近朱者赤，近墨者黑”，班级文化建设影响甚至会改变学生的成长方向，所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性真正地为教育学生服务。
三年级2班班级文化建设方案
班级教育目标 敬 竞 静 净杰 捷 结 节。二 室内文化建设 精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体如下 1 创设班级显性文化，环境展示集体风貌。a 光荣绽放 墙壁 传递发展 右前 班级评比栏右后 作业展示栏 定期更换内容 后面 目标墙 个人奋斗目标 英语角。b 读书驿...
三年级 1 班班级文化建设方案
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三年级6班 班级文化建设方案
本学年教育主题 千里之行始于足下。班级教育目标 敬 竞 静 净杰 捷 结 节。二 室内文化建设。精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具。体如下 1 创设班级显性文化，环境展示集体风貌。a 光荣绽放 墙壁 传递发展 右前 班级评比栏右后 作业展示栏 定期更换内容 后面 目标...