整体情况：基本上大部分学生认读和表达情况表现的都不错，除了平时没怎么接触到的发音有些困难，基本上口语成绩都达到了优秀。
优点：大部分学生能够整体认读单词，文段和回答问题等表达清晰。
缺点：第一个大题：的认读出现发音不准确，例如：woman认读成women. 有些单词复数会读，单数就模模糊糊例如：parent等单词。
还有个别单词：square、afraid、try、hard等个别单词。
最后一个自主表达的问题逐个学生用错时态，不会使用谓语动词。
改进措施：1.加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用；扩大学生相关知识的层面，多了解个方面的知识。
2.加强学生听说模仿的训练，主要包括：课上大量听原版课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。
3. 教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。综合应用教材，做到既有重点又全面，难点要有针对性地在课堂上突破，让学生能很好地在课堂上过好关。
及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，根据学生的学习情况做出调整。
4．加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用；扩大学生相关知识的层面，多了解个方面的知识。
5.抓好所学内容的滚动复习，保证学过的知识牢牢地记在孩子的心中。抓好早读的有效性，培养小老师带读，及时发现后进生的问题所在，并采取措施辅导。
充分运用四人小组， 发挥小组长的作用，做好每一课、每一首歌的检测工作。
6. 加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长的联系，共同加强学生的学习习惯的养成，端正学习态度，开展“一帮一”活动，对后进生及时进行补差工作。
三年级口语试卷
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三年级英语口语测试分项记分表a 班级姓名学号得分 一 读字母 共5小题，每题2分，共10分 二 读字母组合 共5小题，每题2分，共10分 三 拆分字母 共10小题，每题2分，共20分 四 读单词 共10小题，每题2分，共20分 五 读句子 共5小题，每题4分，共20分 六 正确应答 共5小题，每题4...
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2014 2015学年第一学期三年级口语测试。1号题。i.p7 let s talk ii 看图说话。备注 若你不会说 中的内容，也可以自选小诗或歌曲。加油吧！2014 2015学年第一学期三年级口语测试。2号题。i.p14 let s talk ii 看图说话。备注 若你不会说 中的内容，也可以自...