三年级句子复习。
第1课我们的民族小学。
1．“把”字句：那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
2．排比句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
第2课金色的草原。
1．关联词：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并(不是)金色的，(而是)绿色的。
2．感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
3．比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
第3课爬天都峰。
1．关联词：(要不是)你的勇气鼓舞我，我(还)下不了决心哩！
2．夸张句：石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。
第5课灰雀。
1．关联词：列宁也没再问那个男孩，(因为)他已经知道，男孩是诚实的。
2．疑问句：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？
第6课小摄影师。
1．关联词：来的(如果)是个小男孩，(就)一定让他进来。
2．祈使句：请让我进去吧！
请您坐在这儿看报纸。
第7课奇怪的大石头。
1．关联词：(一)听到小伙伴的脚步声，他(就)悄悄围着大石头躲闪。
2．疑问句：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
第8课我不能失信。
1．关联词：(如果)我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉。
2．感叹句：小珍来了会扑空的，那多不好啊！
第10课风筝。
1．关联词：风筝做好了，(却)什么也不像了。
2．疑问句：那儿找过了吗？
第11课秋天的雨。
拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
第12课* 听听，秋的声音。
1.比喻句：听听，走进秋，走进这辽阔的**厅，你好好地去听秋的声音。
2.排比句：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
第13课花钟。
1．关联词：你(只要)看看什么花刚刚开放，(就)知道大致是几点钟。
2．“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
第14课蜜蜂。
1．关联词：(1)听说蜜蜂有辨认方向的能力，(无论)飞到**，它(总是)可以回到原处。(2)蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力，(而是)一种我无法解释的本能。
2．反问句：我想它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
第15课玩出了名堂。
1．关联词：(1)列文虎克的工作是看守大门，(并)定时到钟楼去敲钟。
2)他待着没事，就(一边)看门，(一边)磨起了镜片。
2．疑问句：他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？
第16课* 找骆驼。
1．关联词：(1)我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，(所以)知道它缺了一颗牙齿。(2)商人听了，照老人的指点一路找去，(果然)找到了走失的骆驼。
2．反问句：要不，你怎么会知道得这样详细！
第18课盘古开天地。
排比句：他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地……他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
第19课赵州桥。
1．关联词：(1)这座桥(不但)坚固，(而且)美观。(2)这种设计，在建桥史上是一个创举，(既)减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，(又)减轻了桥身的重量，节省了石料。
2．排比句：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
第20课* 一幅名扬中外的画。
被”字句：站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……
第22课富饶的西沙群岛。
1.关联词：(因为)海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
2．比喻句：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
第23课美丽的小兴安岭。
1.关联词：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，(也)是一座巨大的宝库。
2.拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
第24课香港，璀璨的明珠。
1.关联词：(1)(因此)，香港的市场是一个“万国市场”。
2)(所以)，人们又把香港称作“美食天堂”。
2.比喻句：(1)每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。
2)港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。
第25课矛和盾的集合。
1．关联词：(如果)盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人(就)一枪也戳不到我啦！
2．感叹句：自卫，是为了更好地进攻呀！
第26课科利亚的木匣。
1．设问句：科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。
2．反问句：敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？
第27课陶罐和铁罐。
1．“把”字句：总有一天，我要把你碰成碎片！
2．疑问句：你敢碰我吗？
第28课* 狮子和鹿。
1．关联词：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，(一边)喘气，(一边)休息。
2．比喻句：池水清清的，像一面镜子。
3．“被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
第29课掌声。
1．关联词：(因为)她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
2．“把”字句：全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
第30课一次成功的实验。
1．疑问句：你刚才跟他俩说了什么？
2．“把”字句：三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
第32课* 好汉查理。
1．关联词：查理(虽然)调皮，(但)说话是算数的。
2．疑问句：好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？
三年级句子训练
一 扩写句子。1 我们表演节目。2苹果树上挂着苹果。3小红做作业。4 妈妈笑了。5 他笑。6 爸爸是工人。7 下课了，从校园里传出一阵阵笑声。8 天上的星星多极了。9 他是一个少先队员。10 下课了，从校园里传出一阵阵笑声。二 缩写句子。1 广播员富有鼓动性的 热情的话音响彻整个会场。2 一片片晚霞...
三年级句子训练一
三年级句子训练一班级姓名。一 改写 被 字句 把 字句。1 疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。改为被字句 2 凶猛的狮子被鹿远远地甩在后面。改为把字句 3 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。改为被字句 改为把字句 4 密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。改为被字句 改为把字句 二 把句子改为陈述句。1 生活...
三年级句子专题训练
三年级句子训练专项复习 二 一 照样子用关联词语把两句话并成一句话。例 山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。1 它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。2 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。3.小明生病了。小明没有来上学。二。把下面句子换一种说法意思不变。改为陈述句 1....