第五单元17.孔子拜师。
一、课文内容。
本文讲述了我国古代著名的思想家、教育家拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚、孜孜以求的治学精神和老子诲人、爱护的品行。
二、课文重点。
1.孔子已经是远近闻名的老师，为什么还要千里迢迢去拜师？因为他觉得无止境。
2.风餐露宿、日夜兼程这两个词语表现了孔子怎样的心情？风餐露宿说明孔子一路上的，但一直在。日夜兼程表现孔子求知若的心情。
3.这位老人大概就是我要拜访的老师吧！为什么用“大概”一词？4.学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。表现了孔子求学的心情。
5.孔子每天不离老师左右，随时请教。
每天”、“随时”体会到孔子学习的态度，他时时刻刻都在虚心求教。6.老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。“毫无保留”看出老师不倦及爱护的品行。7.需要辨析的词语。
迎候：到某个地方迎接。a、听说你要来，我就在这儿。
等候：等待，但是没有迎接的意思。b、多谢老师。
8.易错字词：远近闻(名、明(迎、柳、仰候传(授、援9.
选做题孔子名言及意思。
温故而知新。时时温习已经学过的知识，由此就能获得新的更深的知识。三人行，必有我师焉。
几个人在一起走，其中必定有可以作为我老师的人。学而时习之，不亦说乎。学习了然后按时温习，不也是高兴的吗？
知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明呀！
18.盘古开天地。
一、课文内容。
这篇神话讲述了盘古醒来后劈开，化作的故事。文中充满了神奇的想象、生动的语言塑造了盘古雄伟、的形象。赞美了盘古为开天辟地而勇于的精神。
二、课文重点。
1.第二自然段中的反义词和近义词清——轻——重天——地缓缓——慢慢——渐渐。
2.能背诵默写第四自然段，注意标点符号。(;3.易错字词：辽阔、滋润。
19.赵州桥。
一、课文内容。
本文通过介绍闻名世界的赵州桥的特点(、、赞扬了我国古代劳动人们的智慧和才干。
二。课文重点。
1.学习总起句、中心句的应用。
赵州桥非常雄伟。”是第二自然段的句。
这座桥不但坚固，而且美观。”这句话是的作用，是句。2.课文第一自然段。
介绍了赵州桥的位置、别名、设计者、历史和世界上的知名度。
3.能够背诵和默写课文第3自然段，(雕刻、相互缠绕、前爪、相互抵着、回首遥望、双龙戏珠。
4.易错字词：坚(竖(跨(园地五。
我的发现：要求能听写、填空。读读背背：背诵填空第六单元21.古诗两首。
一、望天门山。
李白。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。重点词语意思：
中断：。开：,开辟。
碧水：的江水。至此回：
到这(天门山江水转向北流。出：。孤帆：
小帆船。孤：单独的。
日边：太阳升起的地方。
古诗意思：高高的天门山中间断开，是被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此，回旋北流。两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一只小帆船正乘风破浪从太阳升起的地方驰来。
望天门山》描绘的是天门山两岸、长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了作者对祖国山河的。
二、饮湖上初晴后雨苏轼。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
词语意思：饮湖上：在西湖上饮酒。
初晴后雨：开始晴朗后来下雨。潋滟：
波光的样子。晴方好：天晴很好。
方：。山色：的景色。
空蒙：形容云雾的样子。雨亦奇：
下雨也。欲：,。
相宜：适宜，。
古诗意思：西湖水波闪动，晴天的景色多么美好，山上的景色迷蒙，雨中的景色也很奇妙。要是把西湖比作美女西施，无论是淡妆还是浓抹总是那么适合。
饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同下呈现的不同，表达了作者的思想感情。
补充背诵古诗：《词语手册》第75页：《望湖楼醉书》、《晓出净慈寺送林子方》
22.富饶的西沙群岛。
一、课文内容。
课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的，表达了作者祖国的思想感情。二、课文重点。
1.课文采用的的方式安排课文结构。课文的中心句：2.重点段落分析。
描写鱼的第四自然段。中心句：。这段从鱼的(和(两个方面来写鱼的。描写鱼数量多的词语是：、、一半是一半是。描写鱼种类多的词语是：、
有的……有的……有的……采用的的修辞手法，介绍了鱼的多，好看。一半是水，一半是鱼。采用了的修辞手法。写出了西沙群岛鱼的多。3.第五自然段分析。
贝壳的特点：数量多、颜色不。
一、形状千奇百怪(种类多。
区别：捡、拣。
海龟的特点：有趣、庞大。4.第六自然段分析。
本段从多、多、多写出了西沙群岛是的天下这一特点。23.美丽的小兴安岭。
一、课文内容。
本文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的和丰富的，表达了作者对祖国山河的热爱和之情。
二、课文重点。
课文按照的结构。其中“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”全文的句：
课文按照顺序把小兴安岭一年四季的景色展现出来。第七单元25矛和盾的集合。
一、课文内容。
课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友比赛中，由矛和盾的长处想到了发明。课文讲述的道理是“谁善于，谁就会是。”
二、课文重点。
矛的长处(优点是，盾的长处(优点是。
德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！”
这个句子展现出坦克的。
能够举例子说明课文道理：1.电动车2.加了橡皮的自动笔3.自动粘贴的邮票26.科利亚的木匣。
一、课文内容。
课文讲述了科利亚五岁的时候从家门口向前数了十步埋下了小木匣，四年后数了五步挖出了木匣，从这件事中感悟到一个道理：随着时间的，人在，周围的一切都在发生。
二。课文重点。
1.课文结构：(1.埋木匣(2.挖木匣(3.受到启发。
2.课文重点写到了科利亚埋木匣的动作：放、盖、踩、撒。看出科利亚是一个细心、做事小心、谨慎的孩子。
27.陶罐和铁罐。
一、课文内容。
这篇童话讲的是国王御厨里的铁罐常常奚落陶罐，许多年后，陶罐出土成为文物，铁罐却消失了。故事告诉我们的道理：每个人都有自己的，要善于看到别人的，正视自己。
的，相互，友好相处。第八单元29.掌声。
一、课文内容。
课文写的是残疾女孩英子内心很(,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了(,从此改变她的生活态度，她变成了一个(的人，开始(微笑地面对。
二、课文重点1.研究两次掌声。
第一次掌声的句子：就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。同学们对英子上台讲故事的。
第二次掌声的句子：故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。同学们对英子上台讲故事的。2.研究英子的变化。
掌声前：文静、默默、总是、早早地。
掌声后：变了一个人似的、不再忧郁、游戏说笑、教她跳舞。
3.同学们掌声的意义：在生活中面对他人有困难时，我们要伸出手，给予他人，让他人能鼓起，克服。
30.一次成功的实验。
一、课文内容。
课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验做过许多次都没有成功，而这次却获得成功。
二、实验成功的原因。
1.小女孩沉着冷静、先后的奉献精神。
2.其他两个男孩积极配合、听从安排31.给予树一课文内容。
课文写的是圣诞节前夕，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个陌生女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴。
二、课文重点(1体会母子情。
让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
从中我们看到了(母亲为而感到难过，她对孩子的无比。(2体会手足之情孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。
3为什么金吉娅沉默不语？
因为金吉娅为没能给家人买到很多很好的礼物而感到难过，也怕妈妈因此而她。
4为什么母亲“有些生气”?
因为母亲觉得家里并不宽裕，可金吉娅却不懂事，只拿出了一小部分的钱买棒棒糖，却把其他钱乱花了。
5课文中母亲心情有什么变化？
担心——生气、疑惑——高兴、激动(母亲为金吉娅懂得能给予他人帮助、关爱，有一颗的心。
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