单元测试六。
积累·运用。
一、我会拼写。（10分）
wài bīn cí xiáng chēng zàn lì jí qíng kuàng
yìn shuā téng tòng zì sī zhuǎn yí huán jìng
二、我能用查字典的知识填空。（4分）
1.“集”的部首是___除去部首有___画。“集”在字典中的解释有：①会合，总合；②会合许多著作编成的书；③定期交易的市场。在“赶集”中应选___在“聚集”中应选___
2.“冒”的音序是 ，音节是 。“冒”在字典中的解释有：①向外透，往上升；②不顾；③冒失，冒昧；④冒充。在“火冒三丈”中，应选___在“冒着炮火”中，应选___
三、火眼金睛，辨字组词。（6分）
顽艰纪阻。玩坚级组。
完尖绩祖。四、我能把词语补充完整，并选词填空。（10分）
倾（ ）大雨招手致奋人心完整无（ ）
争先（ ）后名列前里如一业精于（ ）
）尽全力坚韧不言（ ）一致脚（ ）实地。
林老师告诉我们一个的消息，她要选择班上成绩的同学，成立一个“帮扶”小组，让他们地帮助班里成绩落后的同学，携手共进。大家都地举手，希望自己能成为“帮扶”小组的一员。
五、我会给句子加上正确的标点符号。（7分）
1.老师激动地说多么懂事的孩子啊。
2.妈妈大喊圆圆快起来看谁给你带好吃的来啦。
3.**回答说打圈圈的是懂得的打半圈圈的不太明白等老师讲明白了再打圈圈打黑点的是生字。
六、我能填上合适的词语，让句子更完整，更具体。（8分）
1的阳光洒满了的山村。
2.弟弟地跑进来，端起碗地把饭吃了个精光。
3.圆圆的脸羞得真的像一样。
4.看着我以前的样子，我忍不住起来。
七、我能把下列句子排列成一段通顺的话。（5分）
）这个花台高一米多，有半间教室那么大。
）花台最后面种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花衬托得更加美丽。
）走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。。
）花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。
）花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。
理解·感悟。
我会阅读，会思考。（20分）
一）当时，我们的学习条件非常艰苦。没有（ ）就坐在地上，把（ ）当桌子；没有（ ）就用（ ）在墙上刷一块；没有（ ）就拿（ ）代替。最困难的是没有书，只能抄一课学一课。
我们多么渴望有一本印好的教科书哇！
1.根据课文内容填空。（3分）
2.给“渴望”找两个近义词2分）
3.用“__画出段中的一个排比句。（1分）
4. 用“ ”画出本段的中心句。（1分）
5.请仿照这段文字的写作方法，再写一段话。（3分）
今天，我们的学习条件非常好。
二）我是什么“迷”
我喜欢做很多很多事，而且每件事做起来都很投入，因此我也得到了不少“好听 ”的名字。
爸爸说我是一个“小书迷”，因为我一有空就看书。厚厚的书我看过很多，而且好多能一段一段地背下来。
妈妈说我是个“小**迷”，因为我十分喜欢**。小时候，我就爱唱歌，现在我学会了电子琴，就更爱**了。一有时间，我就练琴，一直把一首曲子练熟为止。
爷爷说我是个“故事迷”，因为我常缠着爷爷让他给我讲故事。什么精卫填海、夸父追日等古代神话故事，白蛇传、孟姜女等民间传说我都听过，爷爷脑子里的故事都快被我掏光了。
小伙伴们说我是个“小作文迷”，因为我每天坚持写日记。有时能因日记中的几句话、几个词，就能写出一篇作文来。我们教室里的“作文园地”上光我的作文就有好几篇呢！
说了这么多，大家知道我是一个什么“迷”吗？
1. “迷”在字典中的解释有：①分辨不清；②对某人或某物沉醉；③沉醉于某一事物的人；④使人看不清；使人迷惑、陶醉。在“小书迷”中，应选___在“景色迷人”中，应选2分）
2.从文中哪些句子可以看出“我”喜爱**？请用“__画出来。（2分）
3. 根据短文内容填空。
文中说“我”是一个___迷、__迷、__迷、__迷。（2分）
文中列举了“精卫填海”“夸父追日”的神话故事，你还知道什么神话故事？写一个文中列举了“白蛇传”“孟姜女”的民间传说，你还知道哪些民间传说？写出一个2分）
文中的“我”是个的孩子。（2分）
表达·写作。
写一个你身边熟悉的人，如：爸爸、妹妹、老师、小伙伴……注意把这个人的特点写清楚。（20分）
延伸·拓展。
智慧屋：我知道下面的诗句写的是什么季节。（10分）
1.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
4.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
5. 好雨知时节，当春乃发生。
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