第一单元植物。
1. 填一填。
1) 观察的方法不仅仅局限于看，还包括（闻 ）（听）（尝）和（摸）等感官的运用以及（ 放大镜）的运用。
2 )我们在观察大树时是按从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部）的顺序进行的。
1) 树是由（树冠 ）（树干）和（树根）等几部分组成的。
2) 树的器官一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六个部分。
1) 小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
2 )大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、叶的（形状）不同。
3) 狗尾草是（一年）生杂草，分布在全国各地。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
1 )水生生植物都有（根）（茎）和（叶 ）.它们的生长需要（水分） （阳光）和（空气）。
2) 水生植物有水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等。
1) 长在树上的新鲜叶和落叶的最大不同之处在于（生命活力）的不同：新鲜叶是（活）的，落叶已经完成生命历程，是（死）的。
2) 植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组。
成，叶片上有（叶脉） 。
3) 树的叶是多种多样的，同一种植物的叶具有（共同）的基本特征。
1) 用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的（大小）。
2) 从一片树叶的（颜色）变化过程中，我们知道叶会衰老直至死亡。
1 )植物按生存的环境不同，可以分为（水生）植物和（陆生）植物。
2) 植物的生存需要水分、空气、阳光和营养。
3) 植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的（生命周期 ）
2. 辨一辨（对的打“√”错的打“×”
1 )人有生命，植物没有生命。（×
2 )观察可以让我们获得更多的信息。（√
3 )放大镜是常用的观察工具之一。（√
1)用图画、拓印的方法进行记录，收集一些实物标本，都是我们观察、 描述树木时可以使用的方法。（√
2 )树的简图的画法，可以是先画树冠，再画树干，大致画出轮廓即可。（×
1 )树是木本植物，草是草本植物。（√
2) 一般情况下，叶子的形状特点是辨认野草的主要标志。（√
3 )维恩图的作用是梳理我们的观察、比较结果。（√
1) 水葫芦能浮在水面上，是因为它的叶柄膨大，有气嚢。（√
2) 陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（√
1) 樟树秋天不落叶，它的叶没有生长和衰老的过程。（×
2) 叶也是有生命的，从小叶开始生长，到最后衰老死亡，完成一生。（√
3) 新鲜叶与落叶相比，除了颜色不同，其他都相同。（×
1) 树叶都是绿色的。（×
2) 植物的变化是生命体的特征之一。（√
1) 植物形态各异，没有什么共同特点。（×
2) 金鱼藻生长不需要泥土。（√
3) 植物都会生老病死。（√
4) 向日葵和树木的主要区别是寿命不同。（×
3. 选一选（将你选择的答案序号填在括号里）
1 )观察就是（b）。
a.随便看看 b.带着目的看
c.看到什么就记下什么。
2) 观察一棵大树，我们还可以运用一些简单的（b)工具。
a.感官 b.观察 c.测量。
1)观察一棵树的顺序是（b）。
a.由近及远 b.由远及近
c.由整体到局部
2 )观察一棵树的方法有（c）等。
a.画简图 b.测量树干粗细
c.拓印树皮。
1) 像樟树茎一样的茎叫（b），像狗尾草的茎一样的茎叫（a）。
a.草质茎 b.木质茎 c.缠绕茎。
2) 大树和小草都生长在土壤中，有绿色的叶，都会开花结果，都需要（abc ）
a.阳光 b.水分 c.空气。
1 )植物按生存的环境不同，可以分为（a）和（b）。
a水生植物 b.陆生植物 c.海洋植物。
(2 )水生植物和陆生植物的相同点是（abc）。
a.生长条件都需要水分、阳光和空气。
b.都有根、茎、叶 c.都会繁殖后代。
1)植物的叶由（a）和（b）组成。
a.叶片 b.叶柄 c.叶脉。
2 )通过观察，我们发现植物的叶片上都有（ c ）。
a.叶纹 b.叶线 c.叶脉。
3)只要两种树叶的（c）相同，我们就说它们是同一种叶。
a.形状和大小 b.大小 c.形状。
1)生长离不开水的植物是 （ c ）。
a.水生植物 b.陆生植物
c.水生植物和陆生植物。
2)草本植物和木本植物最主要的区别是（ c ）
a.寿命长短不同 b.种子不同
c.植株不同
3 )用根繁殖后代的植物是（c）。
a.柳树 b.大蒜 c.甘薯。
4. 分析简答。
1、用拓印树皮的方法观察树干，简单写出拓印的方法。
答：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。
2、水葫芦为什么会浮在水面上？研究水葫芦的叶柄，观察里面的结构，说说其中的道理。
答：因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。
3、比较樟树和狗尾草的不同，将观察的结果填写在下表中。
4、尝试制作植物叶的标本。
答：收集到植物的叶要先清除表面杂物，然后夹在书本中压平整，阴干。
5、从植物的一生中，我们明白了什么？
答：1．植物都有生命周期。
2．生老病死是自然现象也是自然规律，应该正确认识它。
第二单元动物。
一、填一填。
1) 动物具有（多样性）性，动物的生存依赖于（环境）
2) 保持动物生存环境的原貌，就是要求我们（保护环境 ）
1) 蜗牛的触角有（2）对，（长）的触角的顶部有眼，（短）的一对触角上没有眼。
2) 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如（触角）伸缩、（身体）缩进壳内来躲避危险等。
1) 唤醒正在休眠的蜗牛，可取的做法是（ 放入水中 ）
2) 蜗牛的（吃食）和（排泄）是生命体新陈代谢的一种表现形式。
1)蚯蚓特殊的身体结构适合生活在（ 潮湿 ）的土壤中。
2) 蚯蚓的身体是（一节一节）的，它属于（环节 ）动物。
1) 蚂蚁用（信息素）交流信息。
2) 蚂蚁的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
1) 金鱼的特点是：生活在（水里）,身体表面有（鳞 ）
2) 鱼鳍能够帮助金鱼（游泳 ）。
3) 金鱼进食的方式是（ 吞食）。
1)动物和植物都属于生物，它们都是有（ 生命 ）的物体。
2 )蚯蚓喜欢生活在（黑暗潮湿 ） 的环境中，但是蚯蚓怕（水）
二、辨一辨（对的打“√”错的打“x”）
1) 熊猫、老虎等快要灭绝的动物，我们要倍加珍惜保护，小虫子、小蚂蚁等小动物多得很，不必爱惜。（×
2) 在认真仔细观察小动物的同时，要注意安全。（√
1 )蜗牛的足是腹足，齿是舌齿。（√
2) 蜗牛的眼长在它的一对触角的顶部。（√
3) 蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，并会留下黏液的痕迹。（√
4) 蜗牛的身体分为头、胸、尾三部分。（×
1）蜗牛是用肺来呼吸的。（√
2）蜗牛从气孔排出粪便（√）
1) 蚯蚓喜欢生活在水中。（
2 )观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱。（
3) 在蚯蚓运动时，用笔尖去碰触它，它会运动得更快。（√
4) 下大雨时，蚯蚓会从土壤中爬出来。(√
1) 蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（
2) 蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，没有相同点。（
3) 观察完蚂蚁后就把它踩死。（
1 )金鱼和蚂蚁没有相同的生命特征。 (
2)金鱼用尾游泳，用嘴呼吸。（
1)观察动物时要保持动物生活环境的原貌，保护它们的生存环境。（√
2)生物学家用画图的方法帮助他们观察动植物。（√
3)动物具有多样性，它们的生存依赖于环境，不同的环境中生活着不同的动物。（√
3. 选一选（将你选择的答案序号填在括号里)
1) 下列动物中，属于小动物的是（d）。
a.猪 b.牛 c.象 d.蝗虫。
2) 适宜寻访小动物的地点是（c）。
a.大河里 b.深山老林中
c.校园中和田野里
3)对于不知名的小动物，正确的做法是（c）。
a放弃观察 b.捉住后请教别人
c.记下特点或画图记录
4 )对于观察不易接近的小动物，如小鸟，合适的做法是（b）。
a. 用网子套住后再仔细观察。
b. 先观察一下，然后悄悄地接近几步，再悄悄地观察。
1) 蜗牛在玻璃板上爬行，可以看到蜗牛腹足的（ b ）状的运动。
a.直线 b.细波浪 c.线状。
2) 蜗牛遇到危险时，做出的反应往往是（ c）。
a.乱蹦乱跳 b.逃走
c.触角伸缩、身体缩进壳里。
1) 蜗牛最喜欢吃的食物是（ c ）。
a.水果 b.面包 c.菜叶 d.糖块。
2) 蜗牛用（a ）来呼吸。
a.气孔 b.皮肢 c.嘴 d.触角。
3) (c )是蜗牛休眠时的表现。
a.仍然在少量进食 b.身体微微扭动。
c.用黏液封住壳口，不再活动
1 )最适合蚯蚓生活的环境是（ c ）。
a.石子中 b.水中 c.菜园中。
2) 大雨过后，蚯蚓从土壤中爬出来是为了（ b ）。
a.晒太阳 b.呼吸 c.游泳。
3) 属于蚯蚓食物的是（ a ）。
a.树叶 b.泥土 c.小石子。
4) 蚯蚓是依靠（ a ）向前爬行的。
a.身体收缩 b.腹足运动
1)观察蚂蚁时，我们一般借助（ b ）仔细地观察。
a.眼睛 b.放大镜 c.显微镜
2 )蚂蚁有（ c )条腿。
a. 2b. 4 c. 6
3)和蚂蚁属于同一类动物的是（ a ）。
a.蝗虫 b.田螺 c.蚯蚓。
1) 鱼鳃在不停地开合，它是在（ b ）。
a.喝水 b.呼吸 c.休息。
2) 鱗片是保护鱼体的，它可以保持鱼体表面（ b ）
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