1、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一。
共走了多少千米？
这道题家长可以用情景再现的方式辅导幼儿，可以和幼儿一起模拟一下整个过程，同时要求家长画上线段图并。
标明数字，两者缺一不可。当幼儿真正理解了整个过程解答本题也就会非常容易。本题的正确答案2+2+3=7千。
米）2、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了１１趟之后，这辆车在东站还是西。
站？这道题是奇偶性知识的综合运用，很多学前的幼儿都知道是单数是双数，但是幼儿并没有真正明白单双数的意义，家长可以在家里指导幼儿用棋子1个1个的摆出来，让幼儿真正明白单双。
数的意义和规律，再做这道题就会比较简单。第1趟汽车开到西站，1是单数，11也是单数，故开了11趟之后汽车。
开到西站。3、一只猫吃一只老鼠用５分钟吃完，５只猫同时吃５只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？
这是关于时间的知识，这是一种常识，家长和幼儿用情景再现的方式表演一次，幼儿就会真正明白。本题的正。
确答案为５只猫同时吃５只同样大小的老鼠，需要5分钟才能吃完。
4、小明和小亮想买同一本书，小明缺１元７角，小亮缺１元３角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本。
书的价钱是多少？他们各带了多少钱？
这道题考察的是整体与部分之间的关系，两人合起来正好能买一本书，也可以理解为把买一本书的钱分给了两。
个人，小明拿一部分，小亮拿一部分，小明缺1元7角，说明小亮正好有1元7角，小亮缺1元3角，说明小明正好有。
1元3角，明白了这些道理，其它的问题也就能迎刃而解。本题的正确答案为小明有1元3角，小亮有1元7角，这本。
书的价钱为3元钱。
5、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？
这道题考察的是平均分的问题，35颗糖不可能平均的分给4个人，对于能力比较强的幼儿，家长可以指导幼儿。
把糖果按4个一排的画下来，让幼儿先把能平均分的部分分掉，剩下的部分在按顺序来分，同时对理解能力稍差的。
幼儿家长可以给幼儿准备相应数量的棋子或小木棍，让幼儿亲自动手摆一摆。通过动手操作不难得出丁丁分到最后。
一颗糖。6、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？
这道题考察的是在整体与部分之间的关系，整体原来的钱）分为两部分，一部分是用去的钱，一部分是剩下的。
钱，问剩下的钱比整体少多少，其实就是问用去了多少钱。故本题的正确答案为56+128=184元）
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