三年级上册数学期中检测分析

2014---2015学年度上学期阶段性质量检测质量分析（三年级数学）

期中检测已结束，通过对试题和学生成绩的分析，我既感到心慰有遗憾。欣慰的是学生的整体成绩还不错，学生发挥较正常，体现了平时的水平；遗憾的是学生的审题能力和细心程度还不够，造成了不该失的分。为总结经验和教训，弥补不足，以利今后教学工作的开展，特做试卷质量分析如下：

一、检测成绩分析：

本次检测共49人参加，其中优秀率占34﹪，及格率占82﹪，绝大多数学生发挥正常，只有极少数学生由于基础差和粗心，造成失分严重。

二、试卷内容分析：

本试卷共分六大部分，试题设计新颖，难易程度适中，既注重了基础知识的考查，有突出了能力培养的考察。其具体分析如下：

一）填空。

本题共11各小题28个空，主要考察了质量单位方面的掌握和使用情况和两三位数乘除一位数基本计算的方法、特点。从试卷上看，做的整体情况还不错，只出现了几个典型小题：如：

（4）小红做了627朵花，是小翠做花的3倍，小翠做了（）朵花。此题出错多的原因是学生受倍数问题习惯影响，碰见倍就用乘法算。正确思路应是，首先确定谁是标准量，求的是什么量，才能确定计算方法。

再就是（11）一桶油连桶重13千克，桶重1千克，用去一半油后还剩（）千克由。次提出错的原因，学生不理解13千克的含义，应指导学生理解“毛重”与“净重”的区别，再计算就容易多了。

二）判断。

本题共6个小题，此题的失分主要是学生粗心造成。如：（1）一吨铁比1000千克棉花重。

应抓住1吨和1000千克，就一目了然。再如（6）□21×9，积可能是三位数，也可能是四位数。（）此题指导学生注意，一般情况下是对的，而这里乘的是9，2和9的积又满十，所以无论方框里是任何非0数，那么他们的积一定是四位数。

三）选择。

本题也是6个小题。主要失分原因审题力度不够。表现在（2）小丁6分钟跑846米，小李4分钟跑568米，下面表述正确的是（）。

此题应选b小李跑得快。不少学生只注意846米和568米的大小，而忽略了比的应是速度的大小。再如（6）16枝铅笔=2枝钢笔，1枝钢笔=4枝圆珠笔，1枝圆珠笔=？

枝铅笔。此题的突破口应抓住16枝铅笔=2枝钢笔这个条件，引出8枝铅笔=1枝钢笔，再和1枝钢笔=4枝圆珠笔来比就一目了然了。

四）计算部分。

本大题共设四部分，分别是直接写的数、估算、竖式计算、脱式计算。此部分整体做的较理想，只是估算的不够好。在这里要强调估算的关键是把谁看做正十或整百。

如19×9≈，要把19看做20去想。

五）根据描述，画出小红的行走路线。此题重点考察学生对辨别方向知识的掌握和运用情况。此题整体做的较理想。

六）解决实际问题。

此部分共有7个小题。主要考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。本部分失分最严重，这也是困扰学生提高数学成绩的老大难。

典型错题有：（4）“希望小学收到一批图书，每8本一捆，共48捆。要将这批图书平均分给三年级六个班，每个班可以分到多少本？

”不少学生不认真读题，匆匆列出48÷8就草草了事。此题的思路为：先求总本数，再求每班的的倍数。

再如（6）“小丽、小红、小青、小强4个同学，每两人一组扳手腕，有多少种组合法？”此题可用图示法：

小丽小红。小青小强。

还可以运用排除法：

小丽：3组。

小红：2组。

小青：1组。

3+2+1=6(组)

7）学校舞蹈队有36人，其中女生人数是男生的2倍。舞蹈队男、女各有多少人？此题考查的知识与一大题（4）小题大体相同。可借用线段图来理解：

男生：36人。

女生：从图示来看：先求男生人数，在求女生人数。

36÷3=12（人）

12×2=24（人）

二、采取措施。

1、加强基础知识教学（口算能力和计算机巧），强化训练力度，切实达到记得牢用的活。

2、强化计算能力的培养，体现方法灵活，格式规范，真正养成验算的习惯。

3、努力突破解应用题这一难关，让学生在认真审题、运用多种手段分析（摘条件、画线段图等）、细心检查等方面下功夫。

4、努力提高课堂效率，保证作业的质量。