课题过河。
知识与技能。
课型新授。备写序号。
通过“过河”情境，进一步培养学生收集、处理信息的能力，培养学生提出问题、解决问题的能力。
教学目标过程与方法。
通过让学生在具体情境中解决问题，使其体会到小括号的作用。
情感教育。培养学生想象、思考的能力及探索、质疑的精神。
教学重点教学难点教学策略。
引导学生正确理解和掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，体会小扩号在混合运算中的作用。
探索“小括号”的应用过程，能利用小括号简单的实际问题。合作、**。
过程与方法。
教师活动。学生活动。
二次备课。一、准备活动。
说出下面各题的运算顺序，并计算。40+2×612-35÷7归纳：在一个算式里，有加减法，又有乘除法时，要先算乘除法，后算加减法。
二、创设情境，导入新课。
秋天到了，果实成熟了，正是收获的季节。你们看，这些小朋友要到河对岸去摘苹果，他们来到河边，准备坐船到河对面。但他们不知如何租船，你们愿意帮助他们吗？
三、出示目标，主动**1.出示学习目标。2.自主探索。
你从图中知道了哪些数学信息？②同学们都坐大船，需要几条船？
同桌说一说学生观察指名回答小组讨论，方法（一）：25+29=54（人）54÷9=6（条）交流方法方法（二）：25+29÷9问：这样列式对吗？
3.猜测、尝试。
引导学生结合图意、思考，要使“25+29÷9”这个算式符合题意，你打算怎么办？
4.介绍、运用小括号。
在肯定学生猜测的基础上及时介绍小括号，让学生领会到小括号的作用。
三、巩固应用，内化提高。
说一说先算什么，再算什么，并计算。5×（36－29）（46＋17）÷781÷（16－7）（16+24）÷8四、整理回顾、强化记忆1.完成p9页“练一练”第1题。
2.比一比，算一算。
学生自由发言指名介绍学生完成后交流计算后同。
16+24）÷8（30-6）÷3桌交流3.小结。
学生自己谈这节课的收获。
板书设计。教学反思。
畅谈收获。过河。
29+25=54（人）29+25÷9？54÷9=6（条）请小括号（）来帮忙（29+25）÷9=54÷9=6(条)
答：至少需要6条船。
北师大版三年级数学上
小学数学三年级上册期末试题。一 动脑筋，填一填。1 淘气16 30时放学，也就是下午 时 分放学 他晚上9时睡觉，也就是 时睡觉。每天晚上的12时，也是第二天的 时。2 中国农业银行成都市分行的营业时间是9 00 17 00，这家银行每天营业 时。3 58 7，积是 位数 216 4，积的最高位是 ...
北师大版三年级数学上册试卷
班级姓名成绩 一 一 计算。25分 1 直接写出得数。12分 2 竖式计算。8分 3 脱式计算。5分 二 填空 25分 个125连加的和是多少？列加法算式列乘法算式是。的2倍是的3倍是600。3 吨用符号 表示，千克用符号 表示。千克 克 3吨 千克t 2000kg 6 t7000 g 6 在括号里...
北师大版三年级数学上册试卷
北师大版 三年级数学 上 第六单元。形成性测试参赛试卷。学校 金台区蟠龙镇小村小学命题人 晁鑫。一 里最大填几。6分 二 我可以直接写得数。你会吗？试一试。10分 三 我来当小法官。6分 1 被除数等于商乘除数。2 三位数除以一位数，商一定是三位数。3 被除数中间有0，商中间一定也有0。4 在除法算...