根据教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》和《小学英语课程教学基本要求（试行）》规定的。
一、二级水平的要求，现将这学期三年级（第一册）各模块的教学目标规定如下：
module
a.能够听、说、认读的词和短语：i’m， hi， you， goodbye
b.重点句型：hello, i’m… .goodbye/bye-bye, …good morning, …并能在具体的语境中运用。
c.功能：问好和道别；简单的自我介绍。
module
a. 能够听、说、认读的词和短语：how， good ，fine， morning/afternoon， what’s， your， name
b. 重点句型：i’m … how are you, …i’m fine/too ,thank you.
what’s your name? i’m … 并能在具体的语境中运用。
c.功能：自我介绍和日常问好；询问他人姓名。
module
a. 能够听、说、认读的词和短语： boys， girls， the door， window/ blackboard/chair/desk
b. 重点句型：stand up! sit down! point to…并能在具体的语境中运用。
c.功能：发出指令和执行指令。
module
a. 能够听、说、认读的词和短语： red， blue， yellow， green， black， dog， cat， panda ，cap
b. 重点句型：it’s red/ blue/ yellow /green /black. it’s a black dog.并能在具体的语境中运用。
c.功能：识别并描述（身边）物品的颜色。
module 1-12
a. 能够听、说、认读的词和短语： one， two， three， four， five， six， seven， eight， nine， ten， eleven， twelve
b. 重点句型：how many(girls/desks)? two/eight. 并能在具体的语境中运用。
c.功能：询问物品的数量及12以内的回答。
module
a. 能够听、说、认读的词和短语：this， school， pupil， teacher， classroom， bag， pencil， pen， book
b.重点句型：this is my school.
what’s this/that? it’s a (red/blue/black/green/yellow)desk/chair/pencil/book/bag/bird.并能在具体的语境中运用。
c.功能：询问并识别物品。
module
a. 能够听、说、认读的词和短语：happy birthday, cake, how old, look
b. 重点句型：happy birthday!
here’s your present. how old are you? i’m ten.
并能在具体的语境中运用。
c.功能：祝贺他人生日快乐及赠送礼物时的用语；询问年龄的问与答。
module
a. 能够听、说、认读的词和短语： no, yes, kite ,where ,in, bag
b. 重点句型：is it a …?
yes, it is. /no, it isn’t. where’s the cat/bird/pencil?
it’s in the….并能在具体的语境中运用。
c.功能：使用句型“is it a … 对物品进行问与答；询问物品的位署。
module
a. 能够听、说、认读的词和短语： family, grandma, grandpa, father/mother/brother/sister doctor/driver/policeman/nurse/farmer
b. 重点句型：this is my mother. she is a teacher. he is a doctor.并能在具体的语境中运用。
c.功能：谈论家庭成员；谈论职业。
module
a. 能够听、说、认读的词和短语： body, head, arm, leg, foot, nose/face/eye/mouth/ear
b. 重点句型：this is his/her head /arm /leg /foot.
point to your/his/her nose/face/eye并能在具体的语境中运用。
c.功能：识别并谈论基本身体部位及面部器官。
三年级英语上学期教学目标
三年级教学目标。一 语言知识目标。1.运用拼读规律，加强单词的拼读及拼写。2.学生能在不同语境中正确使用大小写字母和常用的标点符号。3.能准确听写出单词 短语 完整的句子及句子的变式。4.能正确朗读 背诵和书写课本的核心词汇和重点句型。5.会使用核心词汇和重点句型进行规范答题，会正确使用答题卡，掌握...
小学三年级英语教学目标
为了更好的优化课堂，以研促教，提升质量，并有效指导今后的课堂行为，我们正式开始今天的教研活动。一。学情分析。三年级有三个班，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇。学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的进步。但也有少数学生不重视和...
小学三年级英语教学目标
小学三年级英语教学目标。按照教学大纲的要求及本校的安排，从小学三年级开始，学生正式进入比较系统的英语学习阶段。英语教学的目标，主要是培养学生对英语学习的兴趣，对英语语音 语调的模仿和感知能力，重点是训练语感，指导应用，逐步培养学生运用英语进行交流的习惯，同时帮助学生适当了解相应的文化背景知识。现在学...