愉快的寒假刚刚结束,新的学期开始了,露一小手!认真哦!
一、积累与运用(35分)
1.给下列词语中加点字注音(4分)
池沼( )祈( )祷宁( )可字帖( )
矗立( )呜咽( )惶( )惑产卵( )
2、.根据注音填汉字(4分)
鳞次zhì( 比广mào( )蹊qiào( )打niān( )逶yī( 蹒shān( )急zhòuméng( )懂
3、下列句子,没有语病的一句是( )2分)
a.他买了漂亮的红色一件衬衫。
b.家长对孩子的缺点,不应该袒护,而应该及时提出批评。
c.我国发明的指南针,不仅促进了世界文明的发展,而且在航海事业上也很有实用价值。
d.不论环境的恶劣,他总是忍受着痛苦,为人民作出贡献。
4、课文传真。(16分)
1)五岭逶迤腾细浪。
2隔间犹唱《后庭花》。
3)感时花溅泪。
4尚思为国戍轮台。
5身世浮沉雨打萍。
6)策之不以其道7)写出《陋室铭》中描写陋室自然环境优美的句子。
8) 抽刀断水水更流。
(9)人不寐。
10)夕阳西下。
(11病树前头万木春。
(12)春蚕到死丝方尽。
(13)何当共剪西窗烛。
(14)江山代有才人出。
5、专题考查。(5分)
(1)你心目中的长城怎样,请你写一段不少于五十字的文字。(3分)
(2)请你写出有关长城的民间故事、传说、成语、谚语、民歌民谣等均可,不少于两个。 (2分)
6、 口语交际——根据下面的语境填写得体的语言。(4分)
1)如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家,请你用得体的语言委婉地指出老师的错误:
(2)在班上组织的一次课外学习活动的总结会上,你第一个发言,你的发言结束时要说的话:
二、阅读。(39分)
一)阅读 《记承天寺夜游》(8分)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 ②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。③怀民未寝,相与步中庭。
④庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
⑤何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳。
7、下列对加点的词解释不对的一项(2分)
a、念无与为乐者。(思念) b、遂至承天寺。(于是,就)
c、欣然起行。(高兴地d 、相与步于中庭 (共同,一起。
8、用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)
(1) 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
2)但少闲人如吾两人者耳。
9、本文写景的句子是第句,其主要内容可用四个字概括为2分)
10、作者在文中最后一句中蕴涵着怎样微妙而复杂的思想感情?(2分)
(二)、阅读《最贵的蛋是“笨蛋”》(13分)
阿瓜是个弱智的小孩。
在三年级(1)班里,他的成绩是倒数第一。同学们常取笑他,说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射似地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土。
他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:世界上最贵的蛋是什么蛋?
有人说是金蛋,有人说是原子“弹”,有人说是脸蛋,这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:“是笨蛋,因为大家都叫我笨蛋!”
同学们笑了,老师却没有笑,她走过去轻拍阿瓜的脑瓜说:“是的,你最贵!”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一位踽踽独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载同学回家,可惜因机车后座装了个铁篮子,无法再多载另一个人而作罢。
回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花。
多么笨的孩子啊,又是多么善良的宝贝!是因为笨才善良,还是因为善良,才显得笨?
11、根据文章内容用一句话概括阿瓜的形象。(2分)
12、你认为本文运用了对比的手法了吗?请作简洁的说明。(3分)
13、在材料选取上,本文运用了详写与略写结合了吗?请具体分析。(3分)
14、举例说明本文运用侧面烘托的手法。(3分)
15、找出本文议论的内容,用横线在原文划出。(2分)
(三)阳光是一种语言(14分)
早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言,和树叶攀谈。绿色的叶子,立即兴奋得颤抖,通体透亮,像是一页页**锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即疾展开来,像一个个恭听教诲的耳朵。
②晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。普照的阳光,有时像是在对大众演讲的平庸演说家,让人昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。
阳光动听的声音,响在暗夜之后的日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦,友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷,会被一种浪漫的想象所消解。
阳光的语言,此刻充满禅机,让你理解天雨花,石点头,让你平凡生活的狭窄,变成一片天边无限的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。
⑤可这一切,只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成**;江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间,一切都会不复存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画。
在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
⑥和阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓,即使是喁喁私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
产卵( )⑦你得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。
16.请从第一段的划线的句子中找出三个运用拟人手法的词语,说明它们在文中的作用(4分)
1) 词语。
2) 作用。
17、从(1——4)中看作者赞美了阳光语言的哪些特点 (3分)
初三年级语文试卷
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