江头片区1415①小学语文三年级上册期末质量监控卷。
(满分100分 70分钟完成 ) 成绩:
一、我会拼,还会规范漂亮地写出词语来!(12分)
shshzhuàngzhuàng
( )验样粗形。
yǎnɡ wànzī rùn cāi cè nǎo nù
chénɡ qún jié duì shuānɡ lónɡ xì zhū bēn liú bù xī
二、我能给它们组词。(10分)
促( )瓣( )湿mēnzhāo( )
闷朝﹛捉( )辫( )温mèncháo( )
三、我能写出带有下列偏旁的字(各写三个)。(6分)
门土:四、我学会了许多词语,会积累和运用。(14分)
1.照样子写词语。(4分)
例:圆溜溜静红。
不慌不忙不( )不( )不( )不( )
2.把词语补充完整,按要求作答。(4+1+2分)
争奇斗( )垂头( )气 ③学无止恍然大。
大( )失色 ⑥不( )思索 ⑦一本正口同声。
请用横线画出上面的词语中描写人物神态的词语。
写出与第⑧个一样含有反义词的四字词语(2个。
3.写出带点字的反义词。(3分)
1)爸爸经常教育我:“做人不能太傲慢,要一点。”
2)危险的事情不能做,要时刻注意。
3)虽然这个实验失败了很多次,但这次终于获得了。
五、我有一双火眼金睛,会选出正确的序号填在括号里。(5分)
1.下列四组词语中,读音正确的一组是( )
a.娇嫩(jiāo nèn)井沿(jǐng yáng) b.难忘(nán wàng)桦树(huá shù)
c.尘土(chén tǔ) 观众(guān zhòng) d.窗口(cuāng kǒu)森林(sēn lín)
2.下面词语中有错别字的一组是( )
a.金无足赤人无完人 b.相提并论风尘仆仆。
c.形态各异毫无保留 d.没精打彩举世闻名。
3.( 曾经担任中华人民共和国副主席,她毕生关注少年儿童的成长,《儿童时代》杂志也是在她的关心下创办的。
a 列宁 b高尔基 c李四光 d宋庆龄。
4.“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这是比喻句吗?(
a 是b不是。
5.《掌声》课文中“英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。”“犹豫”这个词说明( )
a英子自卑,不愿意一摇一晃地走上讲台,但老师的要求又不能拒绝,因此拿不定主意。
b英子没准备好,怕同学们笑话她。
六、我会按要求写句子。(6分)
1.同学们被欣然怒放的荷花吸引住了。(改写成带有“把”字的句子)
2.湖水很平静。(改为比喻句)
3.用“有的……有的……还有的……”写一句话。
七、日积月累。16.5%
1.千里之行1%
2柳暗花明又一村。(陆游)1%
3.子不学幼不学这一句选自《 》2.5%
4.孔子说过这充分说明复习是十分重要的。2%
5.我们班的墙上挂着高尔基的名言勉励着我们多读书,读好书。 2%
6.凌晨四点,牵牛花吹起了五点左右,艳丽的蔷薇七点,睡莲把不同时间开放的花种在一起,就可以组成有趣的3.5%
7.《九月九日忆山东兄弟》中的“九月九日”指节,这个节日在古代有的风俗,从诗句可以看出诗人王维非常思念家乡亲人。,2.5%
8.学了《给予树》,我想对金吉娅说。
八、课外阅读(2+3+1+2.5+2=10.5分)
煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,坐在转椅上品茶。我指着条幅问□书怎么可以煮呢□
书是精神食粮□煮熟了吃下去才好消化吸收呀□爷爷笑着说□
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。
这样,他作起诗来就感到得心应手了。这就是‘煮书’。我们学习语文也应该这么‘煮’。
语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了,今后说话和写文章还用犯愁吗?
”爷爷的话使我豁(huò)然开朗,“煮书”还真有道理呢。
1.根据意思,从文中找出相应的四字词语,并填在括号里。
心里怎么想,手就能怎么做。形容运用自如。
②一下子明白过来。
2.给文中画的句子加上标点。
3.肚子里的词多了,今后说话和写文章还用犯愁吗?(换一种说法意思不变)
4.第四自然段主要讲。
5.除了短文中讲到的好方法之外,你觉得还可以怎样学好语文?(至少列举两个。
9、习作舞台:喜羊羊是一只聪明、活泼、又顽皮的小羊。他天天在森林里自由自在地玩耍。有一天。
要求:请你根据上面所提供的开头,充分发挥你的想象,把故事编下去,题目自拟。力求编得生动有趣,注意语句通顺,不写错别字。(20分)
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