**小学2023年继续教育专业课测试卷（语文）
学校姓名成绩：
第一部分：专业技能（50分）
一、填空（20分）
1.十八大报告指出，要坚持和相结合，加强个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
2. 十八大报告指出，要坚持教育优先发展，全面贯彻坚持教育为服务、为人民服务，把作为教育的根本任务，培养的社会主义建设者和**人。
3.《中小学职业道德规范》主要内容包括。
六个方面。4.语文课程应致力于学生的形成和发展。
5.语文教学应在平等对话的过程中进行是语文学习的主人是学习活动的引导者和组织者。
6.课程目标按整体设计，根据。
三个维度设计。
7与的统一，是语文课程的基本特点。
8. 《课标》中指出语文课程评价的根本目的是为了促进改善。
9.《课标》中指出阅读教学应注重培养学生和的能力。
10.《课标》中指出汉语拼音教学要尽可能有宜多采用和的形式，应与相结合，注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。
11.《课标》中指出语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重 、积。
累和注重和 ；同时应密切关注的需要。
二、选择题（10分）
1.关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（
a、工具性 b、人文性 c、工具性与人文性的统一。
2.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（
a、了解 b、基本掌握 c、掌握 d、不要求
3.新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（
a、第一学段 b、第二学段 c、第三学段 d、第四学段
4.阅读教学过程是：（
a、学生与文本之间对话的过程。b、学生与教师之间对话的过程。
c、教师与文本之间对话的过程。d、学生、教师、文本之间对话的过程。
5.锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（
a、在各科教学活动以及日常生活中。 b、在口语交际课中。
c、在家庭生活中 d、在与社会人**往中
6. 关于课程的基本理念， “新课标”正确恰当的表述是：（
全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、**的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。
a、①②b、①③c、②③d、①④
7.关于第一学段识字与写字，新课标提出：（
识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。
a、①②b、③④c、②③d、①③
8.各个学段的阅读教学都要重视：（
朗读 ②分角色读。 ③表演读。④默读
a、①②b、①④c、②③d、③④
9.综合性学习的评价应着重于学生的：（
①合作精神 ②创新意识 ③参与程度 ④**精神
a、①②b、③④c、②④d、①②
10.学生作文修改的评价要：（
注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法
a、① b、①③c、①③d、①②
三、论述（20分）
学生自主学习要不要教师？如果要请说明理由以及指出教师应做些什么？
第二部分基础知识（50分）
一、名句补充（10分）
1.学而不思则罔论语》）
2.富贵不能淫威武不能屈。（《孟子》）
3.亦余心之所善兮屈原）
4.感时花溅泪杜甫）
5.了却君王天下事辛弃疾）
6.千磨万击还坚劲郑板桥）
7柳暗花明又一村。（陆游）
8. 昔我往矣今我来思诗经》）
9.黑夜给了我黑色的眼睛顾城）
二、填空（10分）
1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和 。
2）“佞”字和“衙”字的意符分别是和 。
3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是和。
4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。
5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中， 这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
三、阅读（10分）
科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。
因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为**定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。
他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。
1.本文的中心论点是（ ）2分）
.科学就是探求真理。
.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
2.文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（ ）2分）
.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”
.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”
.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”
3.本文使用的论证方法有2分）
4.第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。（2分）
5.第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。（2分）
四、分析（20分）
认真阅读以下材料，回答文后的问题：
材料一：“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。
材料二：“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”—叶圣陶。
材料三： 张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。
后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。
1.分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？” 你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？（6分）
2.教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？(6分)
3.材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？（8分）
2019继续教育专业课
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